Renovada Não Diretiva

ensino-aprendizagem (VEIGA, 2008). TENDÊNCIA LIBERAL RENOVADA PROGRESSIVISTA O docente atua como auxiliar no desenvolvimento livre e espontâneo do aluno, motivando e estimulando a aprendizagem. A escola renovada progressivista propõe a auto-aprendizagem. Trabalhos em grupo são considerados importantes e condição básica para o desenvolvimento mental. Entende-se o processo de avaliação como qualitativo (LIBÂNEO, 2006). TENDÊNCIA LIBERAL RENOVADA NÃO-DIRETIVA Esta vertente busca a…

valoriza a experiência vivida; Ênfase ao processo de aprendizagem grupal. TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS PEDAGOGIA LIBERAL PEDAGOGIA PROGRESSISTA 1 – Tradicional 1 – Libertadora 2 – Renovada Progressivista 2 – Libertária 3- Renovada NãoDiretiva 3 – Crítico–social dos conteúdos 4 – Tecnicista PEDAGOGIA LIBERAL O termo liberal não tem o sentido de ‘‘aberto’; Defende a predominância da liberdade e dos interesses individuais na sociedade; Vem sendo dotada últimas décadas. nas…

produção. O pensamento pedagógico liberal define que a função da escola é a despreparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais previamente definidos, numa sociedade dada e não questionada, a partir das características individuais. Afunção da escola é a adequação ao social. Segundo LIBÂNEO (1985) o termo liberal não sentido de “avançado”, “aberto”, como costuma ser usado. A doutrina liberal apareceu como justificação do sistema capitalista que ao defender a predominância da…

dividida em categorias que são em tradicional, renovada progressista, renovada não diretiva e tecnicista. Segundo o mesmo autor a pedagogia Progressista se subdivide em libertadora, libertária e critico-social dos conteúdos. A pedagogia liberal tem como foco a ideia de que as escolas dispõem o ensino para o aluno conforme o valor da sociedade atual já na pedagogia liberal tradicional a sociedade tem uma posição de assumir um compromisso com a cultura. A renovada progressista consiste em…

estabelecido por José Carlos Libâneo, em seu livro Democratização da escola pública: pedagogia crítico-social dos conteúdos (1985), para classificar as tendências pedagógicas entre liberais e progressistas, embora consideremos o termo “progressista” não muito apropriado. Talvez fosse melhor utilizarmos o conceito de “pedagogia transformadora” ou “crítica”, em contraposição ao conceito “liberal”, enquanto representa a manutenção da sociedade capitalista em seus aspectos essenciais, como…

artigo é verificar os pressupostos de aprendizagem empregados pelas diferentes tendências pedagógicas na prática escolar brasileira. Teoria de José Carlos Libâneo: liberais e progressistas. Liberais: tendência “tradicional”, a “renovada progressivista”, a “renovada não diretiva” e a “tecnicista”. A pedagogia liberal sustenta a idéia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais. Isso pressupõe que o…

por seus trabalhos. Porém, hoje já se entende que não é apenas de alfabetizar uma criança. A docência perpassa por valores humanos, e principalmente, a docência tem a sua ação sobre humanos, e por isso, tem por obrigação ser provida de relacionamento humanizado, como também ter conteúdos que se referem propriamente a personalidade humana. Assim, como na descrição de Ana Araújo, se faz jus que os gentes da docência percebam que as crianças não querem apenas conteúdos – elas tem sede…

pedagogias liberais, a escola é tida como instrumento de preparação dos indivíduos para a sociedade. Nesse grupo, encontram-se a tendência tradicional, a tendência renovada progressivista, a tendência renovada não-diretiva e a tendência tecnicista. Na tendência tradicional, o professor era o total responsável pelo planejamento, não considerando nem os interesses nem as necessidades da criança, consolidando-se uma prática pedagógica voltada para a construção da moralidade, para o cuidado…

organizamos o conjunto das pedagogias em dois grupos: * Pedagogia Liberal, constituída pelas pedagogias, Tradicional, Renovada Progressista, Renovada não Diretiva, e por fim Tecnicista. * Pedagogia Progressista, constituída palas pedagogias Libertadora, Libertaria, e por fim Critico-Social dos conteúdos. Vamos conceituar a Pedagogia Liberal A Tendência Pedagógica Liberal não caracteriza um sentido democrático, aberto ou avançado como costuma ser usado. Tal doutrina defende…

direitos e interesses individualistas na sociedade; Forma de organização social baseada na propriedade privada dos meios de produção 1.1 TEORIA NÃO - CRÍTICA Considera a sociedade harmoniosa, na qual a educação imerge como um instrumento de correção. Manutenção do “status quo”. 1.1.1 Tradicional 1.1.2 Renovada progressista 1.1.3 Renovada não-diretiva 1.1.4 Tecnicista 1.1.1 TENDÊNCIA PEDAGOGICA TRADICIONAL É erguida como um instrumento de conversão de súditos em cidadãos; é…