Renovada Não Diretiva

matéria garante a fixação do conteúdo ensinado. A transferência da aprendizagem depende do treino. Tendência liberal renovada progressista: A força de estimulação do problema faz com que o aprender se torne uma atividade de descoberta e uma autoaprendizagem, sendo o ambiente apenas o meio estimulador. É a tomada de consciência, segundo Piaget. Tendência liberal renovada não diretiva: Apenas se aprende o que estiver significativamente rela­cionado com as próprias percepções do aluno.…

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR Veja o conjunto das pedagogias, conforme aparece a seguir: 1. Pedagogia Liberal; 1.1 Tendência Liberal Tradicional; 1.2 Tendência Liberal Renovada Progressivista; 1.3 Tendência Liberal Renovada Não-Diretiva; 1. Pedagogia Liberal O termo liberal não tem o sentido de “avançado”, “democrático”, “aberto”, como costuma ser usado. A doutrina liberal apareceu como justificação do sistema capitalista que, ao defender a predominância…

2. TENDÊNCIA LIBERAL RENOVADA PROGRESSIVISTA Diferentemente da tendência liberal tradicional, aqui, procura-se valorizar as necessidades individuais dos alunos. A partir do reconhecimento dos interesses e experiências vivenciadas pelos alunos, os conteúdos em sala de aula são estabelecidos. São valorizados os processos mentais e habilidades cognitivas, busca-se “aprender a aprender” (LUCKESI, 2005). Métodos de solução de problemas, pesquisas ou experiências são práticas manifestadas…

e do exprimir." (Ferraz e Fusari, 1983.p.18). As tendências Pedagógicas estão divididas em: 1- Tendências Idealistas Liberais: • Pedagogia Tradicional • Pedagogia Renovada • Pedagogia Tecnicista 2- Tendências Realistas - Progressistas: • Pedagogia Libertadora • Pedagogia Libertária PEDAGOGIA RENOVADA "Por educação nova entendemos a corrente que trata de mudar o rumo da educação tradicional, intelectualista e livresca, dando-lhe sentido vivo e ativo. Por isso se deu também

único sujeito do processo. Educação Problematizadora Na educação Problematizadora não existe mais a separação entre o educador e o educando, ambos são educadores e educandos no processo de ensinoaprendizagem, pois está educação abre espaço para o dialogo e busca a transformação. Essa educação tem uma ação dialógica, que por meio do dialogo os educandos desenvolvem seu poder de compreensão do mundo. O educador já não é o que apenas educa, mas o que, enquanto educa, é educado, em dialogo…

Pedagogia liberal (tradicional – renovada progressista – renovada não-diretiva – tecnicista) PEDAGOGIA LIBERAL       a doutrina liberal defende a liberdade e os interesses dos individuais da sociedade; Iniciou com a pedagogia tradicional e evoluiu para a pedagogia renovada; Aluno recebe ensino humanístico, cultura geral. Pelo próprio esforço chega à realização pessoal. O cotidiano não importa – importam as regras, a palavra do professor, a intelecção. A doutrina renovada –…

vida profissional. Concepção renovada não diretiva CONCEITO: A concepção renovada não diretiva relega à escola o papel de formar atitudes. Para isso, esta deve estar mais preocupada com os aspectos psicológicos do que os aspectos pedagógicos ou sociais. A ideia de uma boa educação passa pelo propósito de favorecer a pessoa um clima de autodesenvolvimento e realização pessoal no sentido de bem estar próprio e do seu semelhante, onde o centro da atividade escolar não é o professor nem…

seguintes tendências: tradicional, renovada progressivista, renovada não-diretiva e tecnicista. Quanto aos aspectos positivos da tendência tradicional, pode-se frisar o desafio proposto aos alunos em questão de apreender conteúdos, o que pode ser aproveitado como bagagem cultural. No entanto, não se leva em conta nesta tendência a desigualdade de condições e a diversidade de personalidades que os estudantes têm e que dificultam sua aprendizagem. A tendência renovada progressivista…

refletem no ecletismo do ensino atual, emprega-se, neste estudo, a teoria de José Carlos Libâneo, que as classifica em dois grupos: “liberais” e “progressistas”. No primeiro grupo, estão incluídas a tendência “tradicional”, a “renovada progressivista”, a “renovada não-diretiva” e a “tecnicista”. No segundo, a tendência “libertadora”, a “libertária” e a “crítico-social dos conteúdos”. TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS LIBERAIS Segundo LIBÂNEO (1990), a pedagogia liberal sustenta a ideia de…

desenvolvimento mental que torna possível o aprendizado. CONSTRUTIVISMO Concepção teórica que parte do princípio de que o desenvolvimento da inteligência é determinado pelas ações mútuas entre o indivíduo e o meio. A ideia é que o homem não nasce inteligente, mas também não é passivo sob a influência do meio. Ao contrário, responde aos estímulos externos agindo sobre eles para construir e organizar o seu próprio conhecimento, de forma cada vez mais elaborada. Piaget organizou…