Renovada Não Diretiva

pedagógicas. O autor divide algumas práticas duas grandes estruturas, são elas: liberais e progressistas. A característica básica da pedagogia liberal é que ela tende a não ser crítica, tendendo a condizer com as ideologias capitalistas este tipo de pedagogia se subdivide na tradicional, renovada progressivista, renovada não diretiva e tecnicista. Enquanto o tipo de pedagogia progressista tem como característica fundamental ser crítica e procurar fazer com que seus alunos sejam sujeitos…

se encontra o professor: sua cabeça é escolanovista, a realidade é tradicional. Utilizando vários critérios as tendências pedagógicas foram classificadas por Libâneo (1990) entre correntes liberais e progressistas. PEDAGOGIA LIBERAL O termo liberal não tem sentido de avançado. Ele aparece como justificativa para a manutenção da ordem capitalista vigente. Esta pedagogia defende a predominância da liberdade e dos interesses individuais na sociedade, assim como, estabelece uma organização…

propostas para o seuensino, construídas historicamente, enfatizando asabordagens: Tradicional, Renovada e Histórico-Crítica.Construção de recursos para intervenção no cotidiano daEducação Física e pesquisa didática sobre a realidade daEducação Física na região. 3. PAULO FREIRE Como professor não me é possível ajudar o educando a superar sua ignorância se não supero permanentemente a minha. Não posso ensinar o que não sei. (FREIRE, 1996, p. 95). PROF.: ANTÔNIO MARTINS DE ALMEIDA FILHO…

de ensino, tais como: o que ensinar? Para quem? Como? Para quê? Por quê? E para que a prática pedagógica em sala de aula alcance seus objetivos, o professor deve ter as respostas para essas questões, pois, como defende Luckesi (1994), “a Pedagogia não pode ser bem entendida e praticada na escola sem que se tenha alguma clareza do seu significado. Isso nada mais é do que buscar o sentido da prática docente”. Essas tendências pedagógicas, formuladas ao longo dos tempos por diversos…

Esta tendência é crítica e não se traduz em uma pedagogia, não estabelecendo um modo de agir para a educação, apenas demonstra como atua a educação dentro da sociedade e não como ela deve atuar. A educação redentora atua na sociedade como uma instância corretora dos seus desvios, já a educação reprodutivista é um elemento da própria sociedade, determinada por seus condicionantes econômicos, sociais e políticos. Assim, o poder dominante é tão forte na sociedade, que não há possibilidade…

crítica da realidade social, visandofavorecer o processo de liberação das camadas oprimidas.Em comum, as duas tendências não trabalham no desenvolvimentoindividual do aluno, mas no aluno em grupos, e o aprendizado não éuma verdade do professor imposta ao aluno, mascompartilhamento de idéias, concepções e experiências entreorientador e orientado. O desenvolvimento individual não significaapenas replicar ou gravar o que foi transmitido, mas o resultado doconvívio com tal prática educativa,…

..........................9 a) Tendência liberal tradicional.................................................................................................10 b) Tendência renovada progressivista.......................................................................................11 c) Tendência renovada não-diretiva.........................................................................................11 d) Tendência tecnicista...........................................................

tendo em vista finalidades educativas, que são sempre sociais. A didática se divide em: Didática Geral e Didática Especial (metodologias específicas); VÍDEO ALUNO ASSALTA O PROFESSOR! (Gadotti) “O ato desinteressado não parte do que é racional, não é orientado pela razão, não espera reconhecimento, não objetiva o lucro”. (Bourdieu) 1 TOMÁS DE AQUINO Das ações realizadas pelo homem, são ditas propriamente humanas as que pertencem ao homem enquanto homem. O homem diferencia‐se…

LIBÂNEO (1989, p. 21) propõe a seguinte classificação: Pedagogia liberal * tradicional * renovadora progressista * renovadora não-diretiva * tecnicista Pedagogia progressista * libertadora * libertária * crítico-social dos conteúdos Mediante essa classificação é interessante observar que alguns educadores em arte desconhecem o real sentido das citadas terminologias. Por exemplo, há professores de arte da escola pública que se sentem orgulhosos em dizer que são…

O termo liberal não tem o sentido de "avançado", ''democrático", "aberto", como costuma ser usado. A doutrina liberal apareceu como justificativa do sistema capitalista que, ao defender a predominância da liberdade e dos interesses individuais na sociedade, estabeleceu uma forma de organização social baseada na propriedade privada dos meios de produção, também denominada saciedade de classes. A pedagogia liberal, portanto, é uma manifestação própria desse tipo de sociedade. A educação…