Relações Interpessoais Na Sala De Aula

culturas, servindo de parâmetro ético-político para a reflexão dos modos de ser e agir individual, coletivo e institucionalmente. (PNEDH, 2006, p.13) diferenças e do desenvolvimento de capacidades. A necessidade do fomento da afetividade nas relações interpessoais. O respeito e o estimulo á educação de adultos e idosos. A parceria necessária entre brincar e educar. O esporte como ferramenta social. Enfim, o resgate dos direitos humanos como elemento primordial na construção da educação…

FICHAMENTO Texto 4: A aula como momento de formação de educandos e educadores Nome do Aluno A definição de aula proposta por Garcia (1997:63) é: “a aula é uma situação de encontro entre o professor e seus alunos, é uma dimensão de tempoespaço onde é possível viver a magia e o encantamento de ter nas mãos e diante dos olhos o mundo para ser visto, pensando, debatido, revirado; para manter vivos os sonhos e desejos de mudança e transformação, de conhecer e aprender mais para se…

inconstantes, ora mostra-se participativo, ora inquieto dificultando a execução dos trabalhos que estão sendo desenvolvidos em sala de aula. Se dispersa com extrema facilidade e promove situações paralelas às que estão sendo trabalhadas, comprometendo seu rendimento e atrasando seus colegas. Quase sempre conclui as tarefas que inicia apesar das infrações das regras de sala de aula, contudo é reconhecida sua boa capacidade no processo ensino-aprendizagem. Esquiva-se diante de…

chorava muito e não participava das aulas, alegando dores de cabeça e medo. Certo dia, alguns alunos procuraram a professora da turma dizendo que a garota estava sofrendo ameaças. Teria que dar suas roupas, sapatos e dinheiro para outra aluna, caso contrário apanharia e seria cortada com estilete. Carlos, da 5ª série, foi vítima de alguns colegas por muito tempo, porque não gostava de futebol. Era ridicularizado constantemente, sendo chamado de gay nas aulas de educação física.…

CADERNO 4 RELAÇÕES INTERPESSOAIS: ABORDAGEM PSICOLÓGICA JOSECARMEN PEREIRA DE OLIVEIRA SANTA TEREZINHA - MT MAIO/2013 JOSECARMEN PEREIRA DE OLIVEIRA

O LÚDICO NA SALA DE AULA: PROPONDO ATIVIDADES DIFERENCIADAS Resumo: O presente artigo trás como enfoque principal a questão do lúdico na sala de aula, os benefícios e dificuldades existentes ao propor tal metodologia. O jogo e a brincadeira aparecem como formas de se trabalhar o lúdico. A formação e disponibilidade do professor para se utilizar tal metodologia são colocadas como essenciais para o desenvolvimento de atividades de qualidade com as crianças. Perceber, também, o processo da criança

Trabalho Inter-Disciplinar para obtenção parcial de nota para todas as disciplinas. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo, apresentar as relações humanas e suas comunicações, e como ela é constituída dentro da própria sociedade. Pois o homem é dotado de varias razões próprios de um ser social por natureza, e tem suas interações sociais que é somente do individuo e, outra que é própria do grupo

PROFESSORA ELISETE ALICE ZAMPRONIO DE OLIVEIRA Especialista em Planejamento e Gerenciamento Estratégico Vídeo RELAÇÕES INTERPESSOAIS O sal da Terra Aula 3 Relacionamento Interpessoal Primavera do Leste Primavera do Leste Primavera do Leste Petrópolis Petrópolis Petrópolis Objetivos Analisar a importância do relacionamento humano nas organizações; Abordar os aspectos emocionais presentes no ambiente organizacional, entendendo a necessidade de…

exclusão, além de danos físicos, morais e materiais, são algumas das manifestações do "comportamento bullying" (Fante, 2005, p. 28 e 29). A mesma autora, ainda acrescenta que "definimos o Bullying como um comportamento cruel intrínseco nas relações interpessoais, em que os mais fortes convertem os mais frágeis em objetos de diversão e prazer, através de "brincadeiras" que disfarçam o propósito de maltratar e intimidar" (Fante, 2005, p. 29). Como não existe um só termo na Língua…

as quatro aprendizagens iniciais no decorrer de sua vida, pois servirão como bússola para nortear sua ação docente. Aprender a conhecer: Compreender tendo o domínio dos instrumentos do conhecimento. Essa aprendizagem é essencial para as relações interpessoais. Para construir conhecimentos é preciso imperar as habilidades, exercitar os pensamentos, a atenção e a memoria, contextualizar as informações com a realidade que se vive. Aprender a fazer: Quem aprende a conhecer, esta…