Relação Do Construtivismo E A Escola Da Ponte

eixo norteador do projeto político e pedagógico da escola: Identidade, valor e ser social. * Pesquisando, conhecendo, analisando a história da arte, relacionando-a com as manifestações culturais da produção nacional. * Organizando exposições e intervalos culturais com o conhecimento prévio da coordenação pedagógica, pela construção e socialização do conhecimento colaborativo. CONTEÚDO DO 1º BIMESTRE: 3ºs A B C D ·Expressionismo (A Ponte, Cavaleiro Azul, Expressionismo…

Juazeiro em 1984, onde freqüentei pela primeira vez a escola. Sempre gostei muito de estudar e como quase toda menina na época queria ser professora. Aos 10 anos coloquei no quintal da minha casa uma escolinha, onde todo o dia dava aula para algumas crianças menores do que eu. Logo nasceu minha irmã mais nova, Cristina e quando foi crescendo a fiz de aluna, colocava duas latas e um pedaço de tabua e fazia um banco, arrumei um quadro e pedia giz na escola, também pegava os pedaços de giz…

narradores participantes desta pesquisa serão professores de língua, pré e em serviço, ou seja, alunos dos últimos anos do curso de Letras, professores universitários nos curso de Letras e professores de língua estrangeira na rede estadual de ensino e nas escolas de idiomas, que precisam, necessariamente, possuir conhecimentos sobre as abordagens de ensino de língua. As várias visões sobre as duas abordagens, impressas nas narrativas, poderão nós proporcionar um panorama da atual…

Estudou em Londres na Architectural Associaton School of Architecture (AA) onde teve aula com Leon Krier e Rem Koolhaas e obteve o diploma em 1977. Lecionou em varias instituições prestigiadas em todo o mundo. Ocupou a presidência da Kenzo Tange na Escola de Graduação de Design da Universidade de Harvard, tornou-se sócia do Office for Metropolitan Architecture (OMA). Deu aulas com o seu antigo professor e fundador do OMA, Rem Koolhaas, na AA onde orientou num estúdio próprio até 1987. …

no sentido de que, em qualquer sistema, há sujeitos (agentes) e objetos (produtos das ações dos sujeitos ou de objetos que as possibilitam). Escrever é a atividade de um sujeito. O texto é o objeto dessa atividade, é seu produto. Na escola, o professor faz a ponte entre o texto e seu produtor (o aluno), coordenando-os. É ele que faz a mediação, transforma os conceitos científicos em noções, conteúdos e imagens assimiláveis pelas crianças, levando em conta os limites de suas…

quando se trata da Matemática. A observação tem que ser feita de forma precisa, para que não falte nenhum requisito para perfeita realização do seu objetivo. E ao entrevistá-lo poderei ter uma posição crítica em relação ao que foi observado e a fala dos entrevistando, fazendo uma ponte entre o a teoria e a prática. Entende-se então que adquirir conhecimento não é apenas saber sobre um objeto, mas ter a capacidade de utilizá-lo, extraindo assim, todos os recursos que ele possa oferecer…

CURRÍCULO PARA UMA ESCOLA IMAGINÁRIA ALEGRETE – RS 2012 ESCOLA PARTICULAR AMIGOS DA NATUREZA CURRÍCULO DE TRABALHO SUMÁRIO ESCOLA AMIGOS DA NATUREZA CURRÍCULO DE TRABALHO 1 Apresentação O presente currículo tem por finalidade apresentar a proposta de trabalho da Escola Amigos da Natureza, a qual iniciará seus trabalhos em 2013, atuando exclusivamente na área da Biologia. 1.1 Objetivo da Escola …

DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Atualmente as palavras de ordem são aprendizagens significativas, mudança conceitual e construtivismo. Um bom ensino deve ser construtivista, promover a mudança conceitual e facilitar a aprendizagem significativa. O trabalho didático-metodológico na Educaçao Infantil deverá, assim, propiciar ao aluno a construção de seu conhecimento e o desenvolvimento de habilidades que o levem a ampliar sua capacidade de…

suas atividades; o pouco investimento em programas de educação continuada para os professores em exercício; o papel de legitimadora dos valores sociais vigentes desempenhado pela escola. Considerada por Demo (1992) como o fator mais importante para a qualidade da educação básica, a formação de professores encabeça a relação dos problemas a serem enfrentados por todo o sistema educacional brasileiro. Ao se referir aos altos índices de evasão verificados no Brasil, esse autor atribui o…

professora, dar o poder para o professor, mas o professor tem que ter a ética para não represar, reprimir a criança, pois ela tem um amor pelo professor. Não podemos esquecer que, com base em estudos de Freud e outros autores da área psicanalítica, as escolas passaram a trabalhar além de processos cognitivos, aspectos relacionados com a afetividade, cidadania, ética e com a sexualidade. Atualmente, a orientação sexual está sendo incluídas “timidamente” no currículo escolar, com o…