Relação Do Construtivismo E A Escola Da Ponte

SUMÁRIO INTRODUÇÃO....................................................................................................4 RESUMO: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO........................................5 A INTER – RELAÇÃO ENTRE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO....6 CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................................7 BIBLIOGRAFIA...................................................................................................8

O USO DA TECNOLOGIA NA ESCOLA Edinaldo Pires de Moura - edin.aldo.ptmoura@hotmail.com- Leila de Souza Vasque - aliel_72@hotmail.com Resumo:Este presente trabalho nos traz a importância e possibilidades em aplicar metodologias na escola em tempo integral. O uso das tecnologias dentro desta perspectiva de ensino, possibilita ao aluno uma ampla formação, adquirindo grande conhecimento e aumentando suas potencialidades motoras, cognitivas e intelectuais. O objetivo principal deste artigo

O USO DA TECNOLOGIA NA ESCOLA Edinaldo Pires de Moura - edin.aldo.ptmoura@hotmail.com- Leila de Souza Vasque - aliel_72@hotmail.com Resumo:Este presente trabalho nos traz a importância e possibilidades em aplicar metodologias na escola em tempo integral. O uso das tecnologias dentro desta perspectiva de ensino, possibilita ao aluno uma ampla formação, adquirindo grande conhecimento e aumentando suas potencialidades motoras, cognitivas e intelectuais. O objetivo principal deste artigo

maquinarios para a construção. Após a Revolução Industrial, houve na arquitetura uma busca por melhores transportes, pontes e canais, edifícios públicos, onde estes deviam ser mais fortes e resistentes. Principais materiais: ferro fundido e vidro, que embora já existissem na história, eles são tratados aqui como novos materiais, devido a sua nova e ampla forma de utilização. Em relação aos elementos construtivos podemos destacar que neste momento eles começam a ser industrializados.…

uma mudança escolar com base nos projetos, para Hernandez a escola deve ser recriada e reinventada, como um lótus que oferece possibilidades de construção da própria identidade como sujeitos históricos e cidadãos. A proposta de Hernández consiste na reorganização do currículo por projetos ao invés, de disciplinas, entendidas como separadas e que oferecem ao aluno formas de conhecimento que pouco tem a ver com a realidade fora da escola. A proposta de transgressão e mudança escolar refere- se a

A Psicologia na Educação surgiu de estudos feitos por psicólogos em instituições e escolas. Segundo Travers (1972), “quando se faz um retrospecto histórico das contribuições da Psicologia para a Educação, verifica-se com certa surpresa, que muito pouca mudança pode ser atribuída ao trabalho direto de psicólogos nas escolas”. Os psicólogos Thorndike, Skinner e Piaget, foram os que mais tiveram impacto nas escolas com seus trabalho e pesquisa realizado e desenvolvido em laboratório ou…

desenvolvimento de competências, destacando-se as mudanças e exigências do mundo atual globalizado. Conclui-se, com o estudo, que a escola tem mudado, juntamente com as exigências da globalização e, portanto, novas posturas pedagógicas e didáticas devem ser tomadas, para que o ensino seja construído utilizando todos os recursos disponíveis. Palavras-Chave: educação, Construtivismo, Didática, Currículo e Competências 1- CONSIDERAÇÕES INIC IAIS Na sociedade contemporânea ocorreram…

Docência (PIBID-CAPES) busca familiarizar o acadêmico à escola bem como incentiva o aperfeiçoamento e a valorização da formação de professores para a Educação Básica. O mesmo concede bolsas à acadêmicos das áreas de licenciatura ofertadas por Instituições de Educação Superior (IES). O aluno desempenha atividades didático-pedagógicas, tendo sempre o monitoramento do orientador, que é um docente da IES, além de ser supervisionado por um professor da escola onde está sendo desenvolvido o…

‘ Escola Estadual Domingos Gonçalves de Mello - Mingote Pré Modernismo no Brasil Equipe: Rafael Siqueira, Lincon Nogueira, Luara de Oliveira, 1 ‘ Lucyara de Oliveira e Danielle Alcântara. Série: 3° B Ênfase Professora: Marisa Caxambu - 2009 Pré Modernismo no Brasil 2 ‘ “Num filme o que importa não é a realidade, mas o que dela possa extrair a imaginação.” 3 ‘ Indice Introdução Pré-Modernismo Momento Historico Caracteristicas Autores…

marido – o físico e epistemólogo Rolando García, com quem teve dois filhos. Publica o livro Los sistemas de escritura em el desarrollo del ninõ em co-autoria com Ana Teberosky quem ajudou na análise exaustiva dos dados obtidos em Buenos Aires numa ponte entre Genebra onde se encontrava Ferreiro e Barcelona onde se encontrava Teberosky. Em 1982 publica com Margarida Gómez Palácio o livro Nuevas perspectivas sobre los proceesos de lectura y escritura, fruto de pesquisa com mais de mil…