Relatório Reflexivo Sobre Currículo

(UEPG) optou, em 1997, por incluir no currículo do seu curso de Engenharia Civil a disciplina Introdução à Engenharia Civil. Por outro lado, por existir na UEPG uma tradição de ensino de Metodologia Científica, optou-se por associar aos seus objetivos a transmissão de noções dessa disciplina. Entretanto, tal associação fundou-se numa concepção específica, que não separa o método da reflexão sobre a ciência. Ao contrário, apóia-se nas reflexões críticas sobre a metodologia científica,…

texto. O material, somente com as questões respondidas, deverá ser entregue, de forma impressa, no IESES. O aluno que não entregar a totalidade das atividades não terá seu trabalho corrigido. Textos retirados da obra “A hora da prática – reflexões sobre o estágio supervisionado e a ação docente” de Maria Socorro Lucena Lima TEXTO 1 Por que estágio supervisionado para quem já exerce o magistério? Maria Socorro Lucena Lima Os discursos de quem não viu, são discursos; os…

EXERCÍCIOS REFLEXIVOS COM BASE NAS AULAS DE METODOLOGIA DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA – PROFª MARILDA/2015 1-Em 2008, o Instituto do Patrimônio Histórico Artístico Nacional (IPHAN) reconheceu a capoeira como Patrimônio Imaterial da Cultura Brasileira, por seu potencial catalisador e agregador de símbolos nos aspectos fundamentais da vida (canto, luta, dança, jogo) e da cultura brasileira. Em 2010, o Estatuto da Igualdade Racial (EIR) destaca que “a capoeira é reconhecida como desporto de…

estender o projeto à comunidade externa no intuito de conscientizar sobre o Trânsito. Pois o trânsito só será melhor quando as pessoas se conscientizarem da importância da educação no trânsito e passarem a contribuir de maneira significativa na construção de um trânsito onde todos os deveres e direitos são respeitados. 05 JUSTIFICATIVA Visto a importância do tema, e da necessidade de se introduzir esse conteúdo ao currículo escolar, justifica-se o desenvolvimento do mesmo, Tendo…

Rev Latino-am Enfermagem 2006 março-abril; 14(2):285-91 www.eerp.usp.br/rlae Artigo de Revisão 285 REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DA ENFERMAGEM 1 E OS PRIMEIROS CONTATOS DO ALUNO COM A PROFISSÃO Zeyne Alves Pires Scherer2 Edson Arthur Scherer3 Ana Maria Pimenta Carvalho4 Scherer ZAP, Scherer EA, Carvalho AMP. Reflexões sobre o ensino da enfermagem e os primeiros contatos do aluno com a profissão. Rev Latino-am Enfermagem 2006 março-abril; 14(2):285-91. O ensino da enfermagem…

trabalho em equipe – vínculo da teoria e prática, construção do colegiado escolar crítico reflexivo. 43 2.1.2. as exigências sócio-culturais e legais para a efetivação de uma prática educativa participativa e autônoma 48 2.1.3 o projeto político pedagógico: prática enriquecedora das ações educativas e comunitária. 50 CAPÍTULO III 52 3. A PRA TICA PEDAGÓGICA REFLEXIV A 52 3.1. O profissional reflexivo ante as mudanças da sociedade atual. 53 3.2. A atitude…

...................................4 2 DESENVOLVIMENTO .............................................................................................5 2.1 POLÍTICAS E GESTÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS.....................................5 2.2 CURRICULO, CULTURA E CONHECIMENTO ESCOLAR..................................9 2.3 METODOLOGIA DA PESQUISA.........................................................................11 2.4 TECNOLOGIA DA EDUCAÇÃO...............................................

continuada de professores: perspectivas atuais SIMONE GRACE DE PAULA* Resumo Neste artigo, realiza-se uma inserção teórica sobre as perspectivas atuais de formação continuada de docentes. Inicialmente, apresenta-se o conceito de formação docente e, em seguida, distingue-se formação continuada e formação inicial. Explicita-se o surgimento do movimento em favor do ensino reflexivo e da prática reflexiva, que traduzem o esforço de vários teóricos na mudança da visão predominante do…

cursos, de conhecimentos ou de técnicas), mas sim através de um trabalho de reflexividade crítica sobre as práticas e de (re)construção permanente de uma identidade pessoal. Por isso é tão importante investir na pessoa e dar um estatuto ao saber da experiência”. (NÓVOA, p. 25, 1991) A perspectiva da inclusão escolar presente no contexto educacional do Brasil, vem suscitando muitos questionamentos sobre a formação de professores, seja esta voltada à formação do professor especialista em…

apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Psicologia da Educação:Desenvolvimento e Aprendizagem.Educação, Sciedade e Práxis Educativa. Políticas Públicas na Educação Básica. Teoria e Práticas do Currículo. Prática Pedagógica interdisciplinar:Escola e Sociedade. Seminário interdisciplinar II Prof. Bernadete Strang Carlos Eduardo Gonçalves Raquel Franco Ferronato Samira Kfouri Vilze Vidotti