Relatório Reflexivo De Didática E Prática De Ensino

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES MARCIA MARIA SILVA - 196881 ROSEIRA / SP 2013 RESUMO O presente desafio consiste na produção de um Relatório, um conjunto de registros argumentativos, críticos e reflexivos sobre a temática da Educação não formal e da Educação Profissional. Ao entender que a Educação Não Formal compreende o aprendizado obtido através do compartilhamento de conhecimentos ao alongo da vida do aluno,

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Letras Linguística Textual A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

aos alunos do Ensino Médio, Modalidade Normal, do Colégio Municipal COMAFE, inicialmente com uma turma de 1º Ano, totalizando 30 alunos. Ressalte-se que para os anos subseqüentes haverá, anualmente, entrada de novas turmas, podendo, no máximo, ter a entrada de duas novas turmas anualmente com o mesmo quantitativo por sala. A execução do projeto contribuirá, também, para a formação continuada dos professores coordenadores de estágio a partir de discussões que versem sobre a prática…

CURRÍCULO Lyne Magalhães-FAMA Maria de Fátima Serra Rios-UEMA Heloisa Varão-UEMA O Estágio Curricular Obrigatório visa à formação de profissionais reflexivos que percebam a prática docente a fim de que possam intervir de maneira significativa, consciente e sistematizada nas realidades educacionais vivenciadas, contribuindo com a qualidade de ensino, a formação de professores e, consequentemente, a formação de um cidadão mais justo capaz de proporcionar uma sociedade melhor.…

desenvolvidas, foi se configurando o que acabamos por denominar de pesquisa-ação crítico-colaborativa. É sobre esse processo que este texto se debruça. Palavras-chave Pesquisa-ação crítico-colaborativa — Formação de professores — Saberes docentes — Didática. Correspondência: Faculdade de Educação – USP Av. da Universidade, 308 05508-040 – São Paulo – SP e-mail: sgpiment@usp.br Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 31, n. 3, p. 521-539, set./dez. 2005 521…

1 O que é um portfólio? É um instrumento ... • • de identificação da qualidade do ensino-aprendizagem mediante a avaliação do desempenho do aluno e do professor; que compreende a compilação dos trabalhos realizados pelos alunos, durante um curso, série ou disciplina. Qual o objetivo de um portfólio? • Ajudar os estudantes a desenvolver a habilidade de avaliar seu próprio trabalho e desempenho, articulando-se com a trajetória do seu desenvolvimento profissional, além…

atingir. O que é importante, do ponto de vista do ensino, é deixar claro que o professor necessita planejar, refletir sobre sua ação, pensar sobre o que faz, antes, durante e depois. O ensino superior tem características muito próprias porque objetiva a formação do cidadão, do profissional, do sujeito enquanto pessoa, enfim de uma formação que o habilite ao trabalho e à vida. Agora precisamos entender tais perguntas, o que significa planejamento de ensino? Por que o professor deve…

OLIVEIRA, RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-EDUCAÇÃO ESPECIAL CORONEL FABRICIANO 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ELIZABEH MOREIRA DA SILVA FAUSTINO, KEILAMAR SOUZA VITORINO DE OLIVEIRA, MARITHZA DE SOUZA VITORINO OLIVEIRA, RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Pesquisa e Prática…

FACULDADE 7 DE SETEMBRO ESPECIALIZAÇÃO EM LIBRAS: TRADUÇÃO INTERPRETAÇÃO E DOCÊNCIA ESTÁGIOSUPERVISIONADO LIBRAS L1 L2 RELATÓRIO DE ESTÁGIO PROFA. MS.KÁTIA LUCY PINHEIRO PROFA. MS. MARGARIDA MARIA PIMENTEL DE SOUSA FORTALEZA 2013 LIANE ARAUJO MENDES O CAMPO DE ESTÁGIO: Fazendo a leitura crítica do contexto Os objetivos desta unidade são: • Conhecer os aspectos político, cultural, pedagógico, social e econômico do campo de estágio. • Relacionar esses aspectos com a ação

Plano de Ensino Curso: Educação Física - Licenciatura Disciplina: Estágio Supervisionado Curricular obrigatório no Ensino Fundamental Carga horária semanal: 6 Ano: 2014 Turma: 6º PERÍODO MATUTINO E NOTURNO (EFM6 e EFN6) Nº total de estagiários em 2014/2: 60 alunos (30 + 30) Carga horária total: 120 Professor articulador de Estágio: Thiago da Silva Machado Professor de estágio: Thiago da Silva Machado e-mail: tmachado@catolica-es.edu.br tel: (27) 3331-8532 Coordenadores:…