Relatório De Lingua Materna

Diretrizes Curriculares Nacionais, nas Resoluções CNUCEB nºs 01/2000, 07/2010 e 02/2012. § 1º São componentes curriculares integrantes da Base Nacional Comum, articulados com as Áreas de conhecimento, no Ensino Fundamental: I - Linguagens: a) Língua Portuguesa; b) Língua Estrangeira Moderna; c) Artes; d) Educação Física; II - Matemática; III - Ciências da Natureza; IV - Ciências Humanas: a) Geografia; b) História. V - Ensino Religioso. § 2º O Ensino da Arte tem por finalidade promover o…

chegou no bar Vinte de Novembro Bebeu Cantou Dançou Depois se atirou na Lagoa Rodrigo de Freitas e morreu afogado. 1. Destaque do poema o trecho que mais revela a aproximação do poeta à linguagem popular ( coloquial) e o afastamento do padrão culto da língua. 2. Cada uma das questões abaixo apresenta cinco propostas diferentes de redação. Assinale a alternativa que corresponde à melhor redação, considerando correção, clareza e concisão : 2.1. A) Os candidatos foram solicitados…

o CONTEÚDO do Trabalho Escrito Final e o respeito às NORMAS para a elaboração de trabalhos acadêmicos. Critérios para avaliação Avaliação do Trabalho Escrito ASPECTOS AVALIADOS QUANTO À FORMA Formatação e cuidado na apresentação do relatório Elementos Pré-Textuais Elementos Pós-Textuais Ortografia, Clareza e Coerência Discurso imparcial e não promocional ASPECTOS AVALIADOS QUANTO AO CONTEÚDO Introdução Fundamentação Teórica Estudo de Caso Análise e…

AÇÃO NO TRABALHO COM O TEXTO LITERÁRIO NAS PRODUÇÕES TEXTUAIS DOS ALUNOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO MÉDIO PONTA GROSSA 2012 LUIS CARLOS BORBA INVESTIGAÇÃO E AÇÃO NO TRABALHO COM O TEXTO LITERÁRIO NAS PRODUÇÕES TEXTUAIS DOS ALUNOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO MÉDIO Projeto de intervenção pedagógica apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa II como forma de avaliação bimestral sugerida pelo…

SUMARÉ LETRAS – LINGUA INGLESA ENSINO DE LINGUA ESTRANGEIRA EM ESCOLAS PUBLICAS ENSINO MEDIO São Paulo 2013 INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ LETRAS – LINGUA INGLESA ENSINO DE LINGUA ESTRANGEIRA EM ESCOLAS PUBLICAS ENSINO MEDIO Trabalho apresentado à Faculdade Sumaré como exigência da disciplina de Projeto Profissional Interdisciplinar I – ministrada no Curso de Letras – Língua Inglesa,…

documento avaliamos dezasseis recursos disponíveis para conjugar verbos em português. Este trabalho enquadra se no objectivo do projecto Processamento Computacional do Português de divulgar e avaliar os recursos computacionais existentes para a língua portuguesa (http://www.portugues.mct.pt). Os recursos abaixo apresentados não representam a totalidade dos recursos disponíveis, mas são aqueles a que tivemos acesso. Alguns outros conjugadores de que temos conhecimento encontram se listados em

MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Tipo de Avaliação: AV Aluno: 201301746691 ­ KARLA BAPTISTA Professor: ANA LUCIA SOUZA DE OLIVEIRA VILLACA Turma: 9001/AA Nota da Prova: 7,0 Nota de Partic.: 2 Data: 14/11/2014 16:07:36 1a Questão (Ref.: 201302086148) Pontos: 0,5 / 0,5 O principal objetivo da disciplina de Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino de Língua Portuguesa é: Contribuir para que o aluno utilize de sua língua materna, sem…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA (UNIDERP) CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. PEDAGOGIA LIBRAS Daniela Antonietti Maria do Socorro de Souza Maria do Socorro Reis Mirlena Monte LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA PRÁTICA DOCENTE Ananindeua 2012 Relatório de Língua brasileira de sinais orientado pela Profa. Dra. Lilian Cristine Ribeiro Tutora: Thatiana Rodrigues. INTRODUÇÃO Tem sido um…

termo letramentos, no plural, como letramentos múltiplos a que o sujeito fica exposto no seu contexto social. Assim, busca-se entender os letramentos nos contextos escolares e não-escolares, a fim de refletir sobre o ensino e a aprendizagem da língua materna, a partir de eventos reais, configurando o papel do professor como um mobilizador de práticas nesse processo. Palavras-chave: práticas de letramento; domínio pedagógico; letramentos ideológicos 1 CONSIDERAÇÕES INICIAIS O…

Sétimo relatório Princípios para a promoção da leitura (Avaliação dos alunos) O caminho para a aquisição de uma competência sólida no domínio da leitura é longo e difícil. Para se induzirem hábitos de leitura autónoma, são necessárias muitas atividades de leitura orientada. Para se atingirem patamares superiores de compreensão, é indispensável uma prática constante na sala de aula, na biblioteca e em casa. A promoção da leitura implica um desenvolvimento gradual, o treino da leitura…