Relatorio De Ligações Quimicas E As Propriedades Das Substancias

Escola Técnica de Montes Claros Técnico em Química Bioquímica Relatório de Saponificação Nome: Deluma Soares Pimenta 3o módulo noturno Montes Claros / MG ÍNDICE Introdução..............................................................................................................................3 Objetivo........................................................................................

RELATÓRIO SOLUBILIDADE Propriedades Intermoleculares Sumário 1. Introdução Há uma infinidade de substancias a nossa volta, cada uma com propriedades físicas e químicas bem diferentes, e essas propriedades são úteis para se entender e prever as transformações a que essas substâncias estão suscetíveis, isso deve se ao fato de existir forças que agem entre as moléculas das substâncias influenciando na capacidade de ser ou não miscível ou solúvel

EFEITOS NA SOLUBILIDADE ENTRE AS SUBSTÂNCIAS Disciplina: Química Experimental Professor (a): Kirlene Salgado Fernandes Penna VILA VELHA SETEMBRO – 2014 DIVANIL TRINDADE ELIAS BROEDEL CAMILA DE ANGELI INTERAÇÕES INTERMOLECULARES E SEUS EFEITOS NA SOLUBILIDADE ENTRE AS SUBSTÂNCIAS Relatório do curso de graduação de Engenharia mecânica apresentado a Universidade de Vila Velha – UVV, como parte das exigências da disciplina de química experimental…

AEDB – ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL DOM BOSCO FACULDADE DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO RELATÓRIO DAS ATIVIDADES PRÁTICAS NO LABORATÓRIO DE QUÍMICA ROTEIRO 06 “DETERMINAÇÃO DA TENSÃO SUPERFICIAL” 1° ANO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO RESENDE 2013 ROTEIRO 06 “DETERMINAÇÃO DA TENSÃO SUPERFICIAL” Orientador: Prof.: Gutian RESENDE 2013 SUMÁRIO 1. OBJETIVOS DO EXPERIMENTO............................................................

e Tecnologia DISCIPLINA: QUÍMICA GERAL E INORGÂNICA CÓDIGO CR SEMESTRE CARGA HORÁRIA B 101554 04 1o 80 PROGRAMA DE APRENDIZAGEM EMENTA Introdução à química, leis periódicas e tabela periódica, interações químicas, ligações químicas e forças intermoleculares, funções inorgânicas, reações químicas, soluções, estudo de caso. OBJETIVOS OBJETIVOS GERAIS DA DISPLINA Reconhecer, compreender e descrever símbolos, nomenclatura, fenômenos químicos, materiais e propriedades, bem como…

FACULDADE ENGENHARIA ENGENHEIRO CELSO DANIEL SEPARAÇÃO DE MISTURAS SANTO ANDRÉ 2013 SEPARAÇÃO DE MISTURAS Relatório acadêmico apresentado como parte dos requisitos para aprovação na disciplina Química experimental visando à obtenção do Grau de engenharia pela Fundação Santo André, Centro Universitario Fundação Santo André, Faculdade Engenheiro Celso Daniel.

INSTITUTO FEDERAL DO RIO DE JANEIRO – IFRJ CAMPUS SÃO GONÇALO QUÍMICA ORGÂNICA I RELATÓRIO DA PRÁTICA N° 1: DETERMINAÇÃO DO PONTO DE FUSÃO LUIZ ANTÔNIO RODRIGUES DOS SANTOS SÃO GONÇALO 2015 LUIZ ANTÔNIO RODRIGUES DOS SANTOS RELATÓRIO DA PRÁTICA N° 1: DETERMINAÇÃO DO PONTO DE FUSÃO Relatório submetido à disciplina de Química Orgânica I, do Ensino Médio integrado com o Curso Técnico em Química, do Instituto Federal de Educação,…

__________________ Química Geral I RELATÓRIO INTERAÇÕES INTERMOLECULARES 1. INTRODUÇÃO Quando moléculas, átomos ou íons aproximam-se uns dos outros, dois fenômenos podem ocorrer: 1- Eles podem reagir ou 2- Eles podem interagir. Uma reação química por definição requer que ligações químicas sejam quebradas e/ ou formadas. Uma interação química significa que as moléculas se atraem ou se repelem entre si, sem que ocorra a quebra ou formação de novas ligações químicas. Estas…

ETAPA 2 Aula-tema: ligações químicas e compostos inorgânicos Essa atividade é importante para identificar, quanto a ligação metálica, à estrutura e/ou comportamento, os principais compostos inorgânicos. Para realiza-la, devem ser seguidos os passos descritos. Passo 1 (Equipe) Fazer a leitura sobre as Ligações químicas e sobre os Compostos inorgânicos do PLT de Química. Passo 2 (Equipe) Discutir com os colegas da equipe, após a leitura do passo anterior, a frase “O aço pode…

Justificativa Este tipo de projeto tem como finalidade fazer com que o aluno do ensino médio desenvolva seu raciocínio a partir de situações cotidianas, como a visita a um parque de diversões, envolvendo não só a disciplina de Química, mas também Artes, Biologia, Matemática e Português. O trabalho interdisciplinar visa o entendimento global do mundo em que vivemos, aproximando o aluno cada vez mais da realidade em que vive. Serão trabalhadas atividades que sugerem o desenvolvimento