Registro Reflexivo 1ª Aula

escritas, como já sugeriram em pesquisas, do século passado, Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, por exemplo, na publicação de 1985, em Psicogênese da Língua Escrita. As estatísticas disponíveis de 1956 a 19983 mostram que, 50% das crianças que entram na 1ª série do Ensino Fundamental, são reprovadas ao findar o ano em questão. É o fantasma do fracasso escolar assombrando a vida dos escolares iniciantes. Daí se faz presente a necessidade de novas políticas educacionais, já que o…

circunda a escola. Do ponto de vista institucional, ele tem sido solicitado a participar mais ativamente nas definições dos rumos pedagógicos e políticos da escola, a definir recortes adequados no universo de conhecimentos a serem trabalhados em suas aulas, a elaborar e gerir projetos de trabalho. Do ponto de vista pessoal, tem sido chamado a tomar decisões de modo mais intenso sobre seu próprio percurso formador e profissional, a romper paulatinamente com a cultura de isolamento…

docentes na Educação Infantil em Escola pública. (E.M.E.I.E.F Comendador Piero Pollone). Nele inclui o local onde foi realizado o estágio, o período de duração e as atividades desenvolvidas com observações, relatórios e anotações dentro da sala de aula. Adquirindo um novo aprendizado, tirando as dúvidas, interagindo ao novo ambiente de estágio, e que a partir da observação da atuação de outros profissionais da área, podemos formar o perfil de professor que queremos ser e como podemos…

a fim de comparar com a metodologia utilizada pelos professores atuais. Com a evolução da prática pedagógica hoje, como Plano anual, Plano de aula, significado e contribuição da avaliação, todo professor deve estar preparado para aderir a essa nossa vertente, pois hoje, o aluno não é ser passivo do conhecimento, que apenas recebe informação na sala de aula. Hoje, ele é ativo na construção do seu saber, tendo o professor como mediador do conhecimento. É ele, quem vai no planejamento,…

Fundamental e no momento no Ensino Superior, na Universidade Paulista. O livro‑texto: Orientação e Práticas e Projetos do Ensino Fundamental foi um trabalho que procurou associar as experiências da professora universitária com as vivências em sala de aula enquanto professora das séries iniciais e diretora de escola; uma feliz combinação entre teoria e prática, que é um dos grandes desafios dos formadores. Como vocês terão oportunidade de ler, apenas conhecer a teoria não garante uma boa…

no Ensino Fundamental de 1ª a 4ª série. Albuquerque Denise Ivana de P¹. Thaís Fernanda de Carvalho² RESUMO A Educação Física escolar é componente curricular obrigatório da educação básica e através de seus conteúdos pode-se valer como recurso educativo, para incentivar a criticidade dos alunos, revelando a importância do movimento, não apenas técnico ou esportivizado, mas como instrumento de formação para a cidadania. Os professores polivalentes são responsáveis pelas aulas de Educação…

UNIVERSITÁRIA DA UNIDADE DE PORANGATU DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Relatório Reflexivo e Projeto de Ensino de Matemática. Débora Patricia R.A - 376180 Edna Sousa Ribeiro R.A - 360052 Elienay Leda Resende R.A - 365492 Juliana P Nogueira R.A-354666 Karla O. Silva R.A-352409 Porangatu/GO Abril./2013 Débora Patricia Edna Sousa Elienay Leda Juliana Nogueira Karla Oliveira Relatório Reflexivo e Projeto de Ensino de Matemática. Projeto de…

disposição 01 Pentium III 01 Impressora HP 692 C 01 Impressora LaserJet 1200 Na sala da Coordenação de Ensino de Graduação de Pedagogia Recursos Audiovisuais Todas as salas de aula do Instituto de Educação usadas pelas turmas de pedagogia têm: 01 Retro-projetor 01 TV 01 Vídeo Espaço Físico 04 Salas de aula 01 Sala para Coordenação de Ensino de Graduação de Pedagogia 03 Salas para os departamentos (DEOE/DTFE/DP) 01 Sala para a secretaria da Graduação de Pedagogia 01…

........... 34 5.3 Sequência Didática e Planos de Aula ................................................................................ 42 5.4 Material à turma ................................................................................................................ 68 5.5 Material produzido pela turma .......................................................................................... 73 5.6 Diário Reflexivo .......................................................

importância do educar e do cuidar, não se esquecendo de que o brincar é parte fundamental do desenvolvimento da criança. Por isso, aulas de arte e de educação física devem fazer parte do currículo da Educação Infantil. Pois nas aulas de educação física a criança estará brincando e aprendendo ao mesmo tempo, suas habilidades sensório-motoras estarão sendo desenvolvidas. Já nas aulas de arte, a criança também aprenderá brincando, porém o que estará sendo desenvolvido será sua cognição.…