Registro Reflexivo 1ª Aula

todos, agradeço com muito carinho! LISTA DE FIGURAS FIGURA 1- Vista Frontal da Escola Municipal José Gregório Botão FIGURA 2- Fachada Frontal do Nome da Escola FIGURA 3- Cozinha da Escola FIGURA 4- Sala dos Professores FIGURA 5- Sala de Aula FIGURA 6- Desenvolvendo dinâmicas com os alunos do 4° Ano FIGURA 7- Foto com os alunos do 4° Ano SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 07 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 08 3. CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 09 3.1 HISTÓRICO 09…

foto tem 5 meninos e 5 meninas, mas a maioria dos alunos era mulheres, pois os meninos não frequentavam a escola para trabalhar na roça.  Vestimenta, Beca de formatura, seus posicionamentos em fila para a entrega do diploma. Alunos em sala de aula da faculdade de Medicina em 1954. TURMA DE 1954 ADE PLAINA – GO, MUNICÍPIO DE NOVA GLORIA. FOTO: 18/04/2012 NA ESCOLA MUNICIPAL PROF.ª MARIA AUGUSTA DE SOUSA, CID  Turma de 2012, em dia de apresentação, oficina da literatura.  5…

disciplinas. A partir da obtenção dos dados analisamos as informações e iniciamos a discussão do nosso relatório, concluindo com a escrita de relatórios individuais e a conclusão geral. Logo após segue em anexo as entrevistas feitas aos professores e o registro fotográfico desses momentos. 2.1 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS A metodologia utilizada para desenvolver o projeto foi inicialmente a análise de livros didáticos do ensino fundamental II das escolas selecionadas pelo grupo, a…

SALA MATUTINO 35 15. VISITA NA SALA PERÍODO VESPERTINO 37 16. ENTREVISTA COM O PEDAGOGO. 38 17.TEXTO TEÓRICO REFLEXIVO 39 18. CONCLUSÃO 40 20.REFERENCIAS............................................................................................41 1 INTRODUÇÃO Esta pesquisa relata a história da escola CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE, desde a sua fundação até os dias atuais. Que tem o ensino de 1ª série inicial até o 3ª ano do ensino médio, atendendo no período matutino, vespertino e noturno.…

.................................................3 2. Roteiro para elaboração do Plano de aula para O ensino fundamental I............... 4 3. Como desenvolver cada item do Plano de aula............................................................ 4 4. informação importantes..................................................................................................... 5 5. Exemplo de Plano de aula...........................................................................................

Brasileira de Educação v. 13 n. 37 jan./abr. 2008 Desafios e potencialidades da escrita na formação docente em matemática to às disciplinas didático-pedagógicas, sobretudo quando se realiza pesquisa sobre estagiários, utilizando e explorando registros de campo (Freitas, 2000). Para Bogdan e Biklen (1994, p. 150), essas notas constituem-se não apenas em “relato escrito daquilo que o investigador ouve, vê, experiencia e pensa no decurso da recolha e refletindo sobre os dados de um…

sala de aula. Os dados têm como base a análise de conteúdo proposta por Engers (1987), surgindo três categorias principais que foram transformadas em dois eixos denominados: a aprendizagem embasada no lúdico: a importância dos jogos e materiais para o ensino da Matemática nos Anos Iniciais; o professor mediador: organizando as situações de ensino e de aprendizagem em Matemática. Os resultados obtidos na análise indicam que os pais percebem os filhos motivados para aprender quando as…

Federal da Paraíba). O relato passará desde a teoria ministrada pela Professora Isolda Ayres, onde fizemos as leituras de textos e discussões sobre temas ligados ao contexto escolar passando pela prática, aonde fomos para a escola observar/regênciar aulas. A escola campo foi a Escola Municipal Olívio Ribeiro Campos, localizada no Bairro do Bancários, na cidade de João Pessoa – PB, escola da rede pública, a escola funciona em tempo os três turnos de Ensino Fundamental. Os objetivos das…

novas regulamentações legais. No período de 95 a 98, o Ministério da Educação e Desportos elaborou os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) que, vinculados à Nova LDB – 9.394, visam estabelecer diretrizes para o currículo do ensino fundamental (1ª a 8ª série) e servir como referência nacional, seja para a prática educacional, seja para as ações políticas no âmbito da educação. “Por sua natureza aberta, [os Parâmetros Curriculares Nacionais] configuram uma proposta flexível, a ser…

novas regulamentações legais. No período de 95 a 98, o Ministério da Educação e Desportos elaborou os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) que, vinculados à Nova LDB – 9.394, visam estabelecer diretrizes para o currículo do ensino fundamental (1ª a 8ª série) e servir como referência nacional, seja para a prática educacional, seja para as ações políticas no âmbito da educação. “Por sua natureza aberta, [os Parâmetros Curriculares Nacionais] configuram uma proposta flexível, a ser…