Reforma Capanema

A EDUCAÇÃO NA ERA VARGAS (1930-1945) * Criação do Ministério da Educação, Cultura e Saúde Pública - 1930 * O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (1932): proposta séria de renovação da escola brasileira * Reforma Francisco Campos (1930-32): reforma do ensino secundário e universitário no país * reformulação do ensino, de forma que os indivíduos se preparassem técnica e profissionalmente para uma sociedade das profissões. * 1934: Fundação da USP – papel de…

assume o cargo de Chefe do Governo Provisório, com objetivo político-administrativo de reconstruir a pátria de todos os brasileiros. Nas palavras de Germano Jardim1, Vargas buscará governar para “sanear e a educar o Brasil,(...)[entretanto,] entre as reformas de maior vulto [está] a organização do Ministério da Educação e Saúde Pública” (IBGE, 1941: p. 230). Na Assembléia Nacional Constituinte, em 15 de novembro de 1933, Vargas declara que “(...) ao balancear, na primeira parte desta…

Aproveitamento em Pedagogia História da Educação Maria Aparecida Borges da Silva Valdelisa dos Santos Madia Martinópolis, 2013 A educação Brasileira no período de 1930 à 1960: A Era Vargas A Reforma Francisco Campos 1931 e Leis Orgânicas do Ensino (1942 à 1946), realizadas no período de 1930 à1960, estavam de acordo com o processo de industrialização e intensa urbanização que o Brasil viveu nesse período? Sim, pois em…

Universidade de São Paulo. A primeira a ser criada e organizada segundo as normas do Estatuto das Universidades Brasileiras de 1931. * Conflitos entre liberais e católicos: os dois grupos tentam influenciar na elaboração da nova Carta Constitucional Reforma Francisco Campos Em 1931, o governo provisório sanciona decretos organizando o ensino secundário e as universidades brasileiras ainda inexistentes. * O Decreto 19.850, de 11 de abril de 1931, cria o Conselho Nacional de…

onde o governo central não deu importância ao ensino primário, que é essencial ao desenvolvimento do aluno. Em 1892 empreende-se pela lei nº 88 de 8 de setembro, regulamentada pelo decreto nº 144B de 30 de dezembro, a reforma geral da instrução pública paulista. Essa reforma iniciou-se em São Paulo em 1890. O decreto de 12 de março de 1890 estabelecia em seus considerandos: “A Instrução pública bem dirigida é o mais forte e eficaz elemento do progresso.” “de todos os fatores da instrução

inaugurou um processo lento, desigual nos permanente de incorporação dos trabalhadores às formas de proteção política. Na primeira parte foi descrito o desenvolvimento da agenda sanitarista da República Velha e seu legado. Os autores ressaltam que a reforma da saúde pública nas últimas décadas da Primeira Revolução foi importante no processo de construção de uma ideologia de nacionalidade com impactos na formação do Estado brasileiro. A primeira fase do movimento sanitarista, sob a…

destinados as classes de dirigentes, e o trabalho manual, com ênfase no ensino profissional, para as classes menos favorecidas. Reforma Capanema  Em 1942, por iniciativa do ministro Gustavo Capanema, foram reformados vários ramos do ensino. Essa reforma, que recebeu a denominação Leis Orgânicas do Ensino, mas também tornou-se conhecida como reforma Capanema. Regulamentação do ensino industrial e criação do SENAI  O decreto-lei nº 4.073, de 30 de janeiro…

de Pitangui Gustavo Capanema (1900-1985). Pag. 08 Entre os dois, Anísio Teixeira percorrerá um século de educação como educador inquieto com o que os intelectuais chamavam a grande nódoa nacional, além de um pensador da educação, autor de livros que consagraram a historiografia pedagógica brasileira. Capanema teve sua intervenção mais circunscrita ao período de 1934-1945, quando ocupou a pasta de ministro da Educação e Saúde. No entanto, as reformas que…

1. Descreva a conjuntura do Brasil no tempo de cada uma das reformas. Caracterize o período conforme a sua organização política, social e econômica. (Texto dissertativo). A conjuntura de 30, com suas características econômicas e políticas, possibilitou o surgimento de políticas sociais nacionais que respondessem às questões sociais de forma sistemática e orgânica. As questões sociais em geral e as de saúde em particular, já colocadas na década de 20, precisavam ser enfrentadas de forma…

garantida pela distinção entre o ensino secundário, que preparava para o ensino superior, e as outras modalidades de ensino (Industrial, Comercial, Normal, Agrícola), que preparavam para o mercado de trabalho. Desde a pedagogia dos jesuítas até as reformas implantadas na primeira metade do século XX, a dualidade do ensino no Brasil vem sendo reforçada, e o Ginásio de Conquista, instalado para atender aos filhos de comerciantes, proprietários rurais e políticos, do município e da região,…