Vargas

A Revolução de 30 representou o marco referencial para a inserção do Brasil no mundo capitalista de produção. A acumulação de capital, proveniente da lavoura cafeeira, no período anterior, possibilitou o investimento no mercado interno e na produção industrial. Esta nova realidade brasileira acarretou a necessidade de uma força de trabalho mais especializada, o que implicava em maiores investimentos na educação. * Forças oposicionistas - Aliança Liberal: * Marco referencial para a entrada do Brasil no mundo capitalista de produção. * A acumulação de capital, do período anterior, permitiu com que o Brasil pudesse investir no mercado interno e na produção industrial. * A nova realidade brasileira passou a exigir uma mão-de-obra especializada e para tal era preciso investir na educação.

* Em 1932 eclode a Revolução Constitucionalista de São Paulo. * Em 1934 a nova Constituição (a segunda da República) dispõe, pela primeira vez, que a educação é direito de todos, devendo ser ministrada pela família e pelos Poderes Públicos.
Governo Provisório: medidas educacionais em meio a uma série de instabilidades * Em 1930, foi criado o Ministério da Educação e Saúde Pública * Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova – 1932 1. Ainda em 1934, por iniciativa do governador Armando Salles Oliveira, foi criada a Universidade de São Paulo. A primeira a ser criada e organizada segundo as normas do Estatuto das Universidades Brasileiras de 1931. * Conflitos entre liberais e católicos: os dois grupos tentam influenciar na elaboração da nova Carta Constitucional
Reforma Francisco Campos
Em 1931, o governo provisório sanciona decretos organizando o ensino secundário e as universidades brasileiras ainda inexistentes. * O Decreto 19.850, de 11 de abril de 1931, cria o Conselho Nacional de Educação e os Conselhos Estaduais de Educação (que só vão começar a funcionar em 1934).
O Decreto 19.851, de 11 de abril de 1931, institui o Estatuto