Reflexões Sobre Transdisciplinaridade

Campos de Oliveira CENTRO UNIVERSITARIO CLARETIANO São Paulo/SP Novembro - 2012 Psicopedagogia: Construindo um Ambiente Saudável para o Desenvolvimento de Crianças com Dificuldades na Aprendizagem. Resumo O presente artigo relata o estudo sobre as intervenções do psicopedagogo no espaço escolar, através de pesquisa bibliográfica. Este trabalho tem como objetivo mostrar que, por décadas, as crianças com deficiência na aprendizagem sofrem nos primeiros anos escolares e se prolonga pelos

Viviane Costa Ribeiro Milton Peres dos Santos Neto Vanessa Mendes Barcelos Setembro 2013 UNI-ANHAGUERA Centro Universitário de Goiás Criminologia clínica e psicologia criminal Apresentando uma resenha sobre a obra Criminologia clínica e psicologia criminal do Autor Alvino Augusto de Sá. Orientador: Prof. Marcelo Bareato Sumario INTRODUÇÃO...............................................................................................

processo de escolarização e em suas relações com o cotidiano. Ao longo dos anos, temos dedicado nossos esforços à pesquisa e aplicação sobre o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) e internet na educação. Assim, queremos compartilhar com você algumas informações significantes para que possa utilizá-las com segurança e criatividade em suas reflexões e práticas diárias, sobretudo, no que concerne ao desenvolvimento de raciocínios lógicos relacionados ao campo do…

disciplinas do curso em sala de aula. Portanto, pretendemos oferecer textos dos mais variados sobre a temática em questão na disciplina em foco – METODOLOGIA DA PESQUISA EM CIÊNCIAS DA LINGUAGEM – que serão de grande importância no âmbito do curso e, consequentemente, da sua formação como professor de língua portuguesa e das literaturas. Nestes cadernos, iniciaremos a discussão sobre a abordagem dos possíveis vínculos entre METODOLOGIA DA PESQUISA EM CIÊNCIAS DA…

IPADS na sala de aula 3. A contemporaneidade na Educação, a tecnologia da informação e as ferramentas que contribuem no processo de ensino aprendizagem O distanciamento dos assuntos afastados em tempo e espaço darão uma perspectiva diferente sobre os fenômenos presentes e o estudo dos assuntos da vizinhança criará um laço importante com a comunidade em que se vive. (LITTO, F.M. 2000; p.6). O papel do professor do ensino superior na contemporaneidade está embasado também na…

Literatura científica. I. Toutain, Lídia Maria Batista Brandão. CDD - 020 EDUFBA Rua Barão de Geremoabo, s/n Campus de Ondina, Salvador-BA CEP 40170-290 Tel/fax: (71) 3283-6164 www.edufba.ufba.br edufba@ufba.br Sumário Apresentação... 7 Sobre os autores... 9 Uma história da ciência da informação... 13 Aldo de Albuquerque Barreto Filosofia da ciência da informação... 35 Jaime Robredo Abordagem inter e transdisciplinar... 75 Maria da Paixão Neres de Souza…

do conceito de rede em campo de estudos com pouca densidade teórico-conceitual, como é o caso da ciência da informação. Transversal como as idéias de “informação-sistêmica” ou “informação-fluxo”, o conceito de rede convida as perguntas de pesquisa sobre a informação a se associarem a um enfoque do fenômeno onde os sujeitos coletivos são seus protagonistas centrais, ao mobilizarem redes sociais de conhecimentos. Para pensar assim, é relevante introduzir a idéia de uma “terceridade” do…

aprendizagem. Por isso que se afirma que o currículo é o “coração da escola”, pois é ele quem determina como as “coisas acontecem” no cotidiano escolar (espaço no qual que se concretiza o processo educativo). Daí a necessidade de contínuas reflexões “[...] sobre o currículo, que nos permitam avançar na compreensão do processo curricular e das relações entre tecnologia, o conhecimento escolar, a sociedade, a cultura, a autoformação individual e o momento histórico em que estamos…

7 Carta ao Professor 9 Proposta Curricular de Física para o Ensino Médio Introdução 11 13 Proposta Curricular do Ensino Médio: Pressupostos teóricos Currículo Escolar: Aproximação com o cotidiano 21 Um conhecimento fundado sobre Competências e Habilidades Áreas de Conhecimento: A integração dos saberes 15 23 27 1. O Componente Curricular integrador da Matriz do Ensino Médio 1.1 A Física no Ensino Médio 31 1.2 Quadro demonstrativo do Componente Curricular 34

metodologia de pesquisa que utilizamos; delinearemos de que forma a relação das novas tecnologias com o aprendizado de língua inglesa pode resultar na inclusão social dos alunos de uma escola pública; e, por fim, concluiremos com algumas ponderações sobre o papel do professor como árbitro do uso das tecnologias virtuais em sala de aula. 1 CONCEITO(S) DE INCLUSÃO SOCIAL A palavra “inclusão” pode ser utilizada para denominar diversas ações pelas quais um grupo social contém ou…