Reflexões Sobre Transdisciplinaridade

acadêmica e a prática cotidiana nas escolas a respeito de questões consideradas de urgência social. Alguns desses temas, recorrentes no cotidiano escolar, são a violência e suas mais diversas formas de manifestação, o uso indevido de drogas, a discussão sobre ética e cidadania, a complexidade como uma marca da contemporaneidade. A proposta é retomar as discussões em torno desses temas, que fizeram parte de cinco séries de debates produzidas e veiculadas nos anos de 2001 a 2005 no Salto…

de cunho interdisciplinar para o desenvolvimento de práticas interdisciplinares na escola. A pesquisa, nos possibilitou chegar a duas categorias de análise apontando a percepção dos estagiários sobre dificuldades e possibilidades de colocar em prática ações interdisciplinares no período de estágio e sobre as perspectivas de realização de ações interdisciplinares quando no exercício da profissão docente. Os resultados indicam a necessidade, desde a formação inicial, de haver mais…

profissional do professor do ensino superior precisa ser considerada tanto no que se refere à identidade, que diz sobre o que é ser professor, quanto no que se refere à profissão, que diz sobre as condições do exercício profissional. O que identifica um professor? E um professor universitário? Essa questão tem sido considerada em vários países, tanto no âmbito da pesquisa sobre os processos de formação, como nas formulações das políticas de ensino superior no que se refere ao ensino…

Temáticas......................................................................... 116 6.3.1 Sobre o conhecimento e sua utilização........................ 116 6.3.2 Sobre a sociedade, o Estado e as políticas públicas...... 116 6.3.3 Sobre a gestão pública.................................................. 117 6.3.4 Sobre o sistema prisional.............................................. 117 6.3.5 Sobre a atuação dos/as psicólogos(as).......................... 118 7. Conclusões e…

ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FE/UERN DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - DE/UERN CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA MILEIDE POLIANA MARQUES DOS SANTOS UM OLHAR SOBRE A LEI DA POLÍTICA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DE MOSSORÓ-RN MOSSORÓ – RN 2010 MILEIDE POLIANA MARQUES DOS SANTOS UM OLHAR SOBRE A LEI DA POLÍTICA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DE MOSSORÓ-RN Monografia apresentada à Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN, como um dos…

atrativos, levando o aluno a falta de interesse por esta disciplina ao não conseguir fazer o elo entre os conteúdos vistos e seu cotidiano. A crítica que se faz à maneira tradicional do ensino de química, na educação básica, é sustentada pela argumentação sobre o uso de modelos abstratos, desinteressantes e distantes da realidade do aluno. Para Morin (2000), o ser humano tem por característica ver o mundo de forma complexa. E o aluno, ao se deparar com um ensino considerado ultrapassado…

restou foi o especialista científico que sabe mais e mais a respeito de menos e menos” (DURANT, 2000, p. 10), e um hiato entre a vida e o conhecimento sobre o mundo contemporâneo, que torna-se gradativamente uma teia complexa de relações de todas as ordens, como definiu Morin (2010). Ao tentar contribuir com o conjunto de vozes e praticas sobre a interdisciplinaridade, cada vez mais contundente na comunidade científica brasileira e mundial, enquanto inovação necessária ao processo…

pensados no mundo digital, como ciberespaço, cibercultura e transdisciplinaridade, representando aqui o pensamento complexo. A metodologia utilizada foi a qualitativa, de cunho exploratório, a qual utilizou uma abordagem histórico-documental para discutir como a autoria é compreendida nessa mobilidade e quais questões teóricas são pertinentes ao seu entendimento como uma possibilidade social baseada no ciberespaço. Ao final, algumas reflexões foram tecidas com o objetivo de corroborar…

de aula, estudos de recuperação, a elaboração de testes, os registros de avaliação e outras. “Avaliar para promover: as setas do caminho”, Ao fazer o Caminho de Santiago de Compostella, na Espanha, “as setas do caminho” foi uma metáfora utilizada sobre as setas amarelas que guiam os peregrinos durante a sua caminhada, uma vez que o livro aborda com profundidade os princípios fundamentais que devem nortear os rumos dos educadores que pretendem desenvolver sua prática avaliativa no…

pensados no mundo digital, como ciberespaço, cibercultura e transdisciplinaridade, representando aqui o pensamento complexo. A metodologia utilizada foi a qualitativa, de cunho exploratório, a qual utilizou uma abordagem histórico-documental para discutir como a autoria é compreendida nessa mobilidade e quais questões teóricas são pertinentes ao seu entendimento como uma possibilidade social baseada no ciberespaço. Ao final, algumas reflexões foram tecidas com o objetivo de corroborar…