Referencias Bibliograficas De Bettelheim

mistificadora, como defendem alguns. A linguagem do conto é encantadora, construída apropriadamente para falar ao interior da alma infantil, obedecendo apenas às leis da verossimilhança da ficção. Contudo, está ligada ao que realmente acontece no mundo. Bettelheim (1980) afirma que os contos de fadas, melhor do que qualquer outra história infantil ensina a lidar com os problemas interiores e achar soluções certas em qualquer sociedade em que se esteja inserido. A criança, como ser…

importantes, inerentes ao ser humano, como a inevitabilidade da morte, o envelhecimento, a luta entre o bem e o mal, a inveja etc. São tratados nas fabulas, lendas e mitos de modo a oferecer desfechos otimistas. Desta forma, oferece à criança uma referência para elaborar os terríveis elementos que habitam seu imaginário, como seus medos, desejos, amores e ódios, etc., que na sua imatura perspectiva concreta apresentam-se amedrontadores e insolúveis. As fabulas, lendas e mitos sempre…

|9 | |5 |METODOLOGIA........................................................................................... |11 | |6 |CRONOGRAMA E REFERÊNCIAS ............................................................ |12 | |7 |REFERÊNCIAS ........................................................................................... |13 | 1 – introdução A história da pedagogia demonstra que

.............. 28 7 REFERÊNCIAS ................................................................................................................... 30 RESUMO O Castelo Rá-Tim-Bum é um programa infantil educativo que entretêm e ensina ao mesmo tempo. Ele recebeu diversos prêmios e alcançou altos níveis de audiência. O objetivo desta pesquisa é identificar e analisar os elementos que compõem o programa e são responsáveis por seu sucesso. Foi feita uma pesquisa bibliográfica acerca do…

II Ittalo Ornilo de Lima Resumo Esse artigo é resultado de uma pesquisa que procurou investigar como o lúdico parece no contexto diário da vida dos estudantes e a importância, segundo os diversos pesquisadores consultados nessa pesquisa bibliográfica. Não é de hoje que se observa uma robotização no ensino das disciplinas do Ensino Fundamental II. Professores acostumados ao método tradicional geralmente não buscam inovações para suas aulas, tornando-as assim, mecânicas e…

torna-se pertinente um estudo de caso da referida obra, verificando não só a circulação do conto, mas, principalmente, a leitura prévia que alunos e educadores. A fim de que nossos objetivos fossem alcançados, realizamos, primeiramente, uma pesquisa bibliográfica, que compreendeu concepções de leitura, natureza e funções da literatura, sociologia da leitura e contos de fadas. Observando os aspectos individuais, coletivos e sociais, levantamos as percepções dos leitores a respeito dos…

Aqui fica mais claro que a brincadeira deixa de ser vista como um passatempo e se transforma em pura formação do homem. Referências Bibliográficas BRASIL(1996). Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional. Lei n. 9394/96 de 20 de Dezembro de 1996. BERNADINO, L. M. F.A criança e o brincar. In: Dia-a-dia da Criança. B.F.C Curitiba: 1992. BETTELHEIM, B. e ZELAN, K. Psicanálise da Alfabetização. Porto Alegre. ARTMED: 1992. MARIOTTO, R. M. M. Brincando de Aprender. In: Dia-a-dia da Criança

mas também aquele que vai contá-la. Para Abramovich, (1989, p.30) “a história deve despertar alguma coisa em quem vai contá-la: ou porque é bela e divertida, ou porque tem uma boa trama, ou porque acalma uma aflição” De acordo com Bettelheim (1990), a narração oral é mais um caminho para o desenvolvimento da maturidade, gerando o abandono das dependências infantis e abrindo espaço para o convívio com a reflexão moral e no respeito para com o outro. O…

passou a ser a força que comanda o processo da aprendizagem, suas experiências e descobertas, o motor de seu progresso e o professor um gerador de situações estimuladoras e eficazes. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BENJAMIN, Walter. Reflexões sobre a criança, o brinquedo e a educação. São Paulo: Editora 34, 2002. BETTELHEIM, Bruno. A Psicanálise dos Contos de Fadas. 16ª Edição. São Paulo: Paz e Terra, 2002. Fonte:…

a importância de contar histórias no processo da formação do aluno leitor. Desta forma este trabalho objetivou investigar se a prática de contar historia favorece a formação do aluno leitor no âmbito escolar. Para tal, utilizou-se uma pesquisa bibliográfica pertinente ao tema, baseando-se em diversos autores que já pesquisaram esta temática em especial: Abramovich (1999), Bettlhem (1980), Coelho (1998), estudiosos relevantes sobre o assunto. Em nossa investigação sobre o assunto…