Recursos Audiovisuais

conteúdo de tempo e clima usando uma imagem de satélite meteorológico foi importante para que o aluno tivesse dimensão dos fenômenos climáticos. Essa medida, auxiliaria o professor na otimização do conteúdo em sua abordagem, aproveitando este recurso para auxiliar na explicação dos fenômenos climáticos. Uma proposta metodológica de utilização de imagens de satélite Meteorológico. Ferreira (2002) identifica as tonalidades e formas das imagens de satélite meteorológico e Simielli (1996 e

ELISANGELA CRISTINA DA CONCEIÇÃO LISIONETE SMOUTER BALARDIN AS TECNOLOGIAS E RECURSOS EDUCACIONAIS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA. CURITIBA 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ELISANGELA CRISTINA DA CONCEIÇÃO LISIONETE SMOUTER BALARDIN AS TECNOLOGIAS E RECURSOS EDUCACIONAIS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA. Produção de…

ocorreu entre os dias 22 e 24 de setembro, na PUCRS. O SET Universitário é um evento que estimula a troca de experiências entre alunos, professores e profissionais das áreas de Jornalismo, Publicidade e Propaganda, Relações Públicas, Cinema e Audiovisual e Design. Palestras, oficinas e Mostra Competitiva fazem parte da programação. http://www.pucrs.br/famecos/set/ Categorias Animação Compreende desenho animado, animação tradicional, digital, 2D, 3D e stop-motion. O…

Aspectos audiovisuais do infotainment: o CQC como propósito de análise Juliana Freire Gutmann 1 Resumo Discute-se a articulação entre informação e entretenimento promovida pelo programa televisivo CQC- Custe o que custar com base em um recorte analítico de formas expressivas do audiovisual que atravessam a cultura televisiva, especificamente os usos que o programa faz da auto-reflexividade e de elementos da montagem expressiva. As manipulações gráficas, os sincretismos visuais e…

missão; g) adestramento; atributo relacionado à desenvoltura corporal, com aprimoramento físico, domínio de defesa pessoal e capacitação para o uso proporcional da força através do emprego de tecnologias não-letais e do uso da arma de fogo, como último recurso de defesa própria ou de terceiros; h) higidez física e mental; certeza de não ser possuidor de patologia física ou mental; i) psicológico; perfil psicológico adequado ao desempenho do serviço de vigilante; e j) escolaridade; 4ª…

da sensibilização do ensinar, aprender e educar (atividade colaborativa 2) Observando o rumo que o mundo atual vem tomando, não é possível pensar em tecnologia e não fazer uma ligação com a educação. Hoje as crianças já vivenciam aparelhos e recursos tecnológicos em suas casas e ambientes de laser, e por que não vivenciar essa tecnologia na escola, dinamizando o aprendizado? Trazer novas metodologias de ensino, não quer dizer que a maneira tradicional ficou ultrapassada e deve…

Falta de “costura” de um ponto para o outro na apresentação e mistura de assuntos; ● Redundância e excesso de “cacoetes”(manias linguísticas recorrentes); ● Expressões depreciativas referentes ao material de apoio ou à sua própria apresentação; ● Má utilização de recursos audiovisuais: 1 ­ Postura incorreta diante da tela de projeção; 2 ­ Falta de contato visual com a plateia; 3 ­ Uso de eslaides ilegíveis, ou com péssima disposição gráfica, ou com erros gramaticais; ● Falhas de…

O Cenário Audiovisual Atual e a Democratização da Produção Audiovisual Definição e Surgimento Audire - do latim, “ouvir”. Videre - do latim, “ver”. Todo o meio de comunicação expresso com a utilização conjunta de componentes visuais e sonoros, ou seja, tudo o que pode ser ao mesmo tempo visto e ouvido. O termo “audiovisual” surge pela primeira vez por volta dos anos 30 do século XX, nos EUA, no período de transição do cinema mudo para o falado. Audiovisual é um termo genérico que pode se

de audiovisual, uma conversa inicial sobre a vídeo-aula planejada. Equipe de produção: - Quezia Souto (queziabs@gmail.com) - Davi Cabral (davicabral94@gmail.com) - Denys Jr. (gilvandenysjr@gmail.com) - Flávio Gonçalves (flaviorobertogoncalves@gmail.com) E-mail para agendamento: (audiovisualetec@gmail.com) 6. Após a primeira conversa, se houver necessidade de outras correções, alterações, modificações, adaptações indicadas por parte da equipe de produção…

ETAPA 3 – DIDÁTICA Aula-tema: Procedimentos de ensino-aprendizagem, Recursos de ensino-aprendizagem. Passo 1 Estudar e discutir com o grupo o tema “Procedimentos de Ensino”, disposto nos capítulos 7 a 10 do livro indicado na sequência. Passo 2 Escolher o procedimento de ensino que o grupo considera ser o mais adequado ao conteúdo e público-alvo selecionados, justificando suas vantagens em relação aos demais. Para a realização deste passo, o grupo poderá consultar outras…