recurso audiovisuais

O Audiovisual e o Documentário nos Cursos de Jornalismo Renato Levi* Resumo O Documentário está para o jornalismo audiovisual assim como o new journalism está para o impresso. Hoje é possível realizar documentários a custos reduzidos mas a formação do jornalista não privilegia alguns aspectos fundamentais para o pleno desenvolvimento desta área. Existe uma tensão entre documentário e ficção relacionada com as dificuldades em se assumir alguns recursos da linguagem audiovisual como relevantes e legítimos. São questões que ensejam uma abordagem dialética e dinâmica para permitir uma leitura subjetiva mais ampla para além da mera narrativas dos fatos. Palavras-chave: documentário; audiovisual, ficção Abstract Film and Documentary in the Journalism Studies The documentary stands for the audio-visual world as the new journalism to the printed media. In our days, it is easy to produce documentaries with little budgets but the majority of journalism studies do not discuss some aspects that are fundamental for the an adequate understanding of the development of such field. There is a tension between documentary and fiction related with difficulties in considers as relevant and legitimate some aspects of film language. These issues require a dialectic approach, so as to provide an open, dynamic and subjective lecture beyond the simple narrative of facts. Key words: documentary; film, fiction 1 Introdução A imprensa e o jornalismo

OS RECURSOS AUDIOVISUAIS Comunicação e recursos audiovisuais Um problema facilmente observado na comunicação docente é o verbalismo, ou seja, a transmissão de conhecimentos e habilidades mediante o emprego exagerado de palavras. Consequência aulas constitui-se significado. em muito do que é dito nas palavras vazias, sem Para tornar a comunicação mais clara e precisa, os professores, utilizam recursos conhecidos como audiovisuais, que vão…

O AUDIOVISUAL COMO RECURSO DIDÁTICO A história registra informações que os nossos antepassados usavam instrumentos, simples, feitos à mão para facilitar suas atividades cotidianas. Inicialmente eram recursos encontrados na natureza como folhas, galhos de árvore, madeira, pedras. Se no começo esses materiais eram utilizados como eram encontrados, gradualmente isso foi se modificando atingindo níveis de sofisticação. Hoje se tem o computador, o DVD, a TV, o vídeo cassete etc. No…

RECURSOS AUDIOVISUAIS – parte II Uma imagem, um gráfico, uma fotografia podem: Ampliar o entendimento e a retenção; Explicar melhor novos conceitos; Sumarizar novos conceitos; Apresentar informações complexas com dados e números estatísticos; Envolver melhor o público. Use e abuse das imagens. É através delas que o seu público vai assimilar, memorizar ou aprender melhor o assunto. Criatividade é a palavra-chave. Fotos, gráficos, figuras e desenhos devem ser o elemento principal de…

ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL GUARACY SILVEIRA Curso Técnico em Meio Ambiente UTILIZAÇÃO DE RECURSOS AUDIOVISUAIS EM UMA ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL, COM ÊNFASE EM RESÍDUOS, COMPARANDO AS METODOLOGIAS APLICADAS EM ALUNOS DE SEXTO ANO, EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE SÃO PAULO/SP. Aila Costa Silva Débora Raquel Cardoso de Marques Jean Carlo dos Santos Oliveira São Paulo, novembro 2012 Aila costa silva débora raquel cardoso de marques jean carlo dos santos oliveira…

AD 1 DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II: SELEÇÃO DE MATERIAL AUDIOVISUAL Aluno : João Ricardo dos Santos Matrícula: 20071301300 Pólo: Nova Iguaçu Matéria: Matemática 1º MATERIAL…

FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA - FALC PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA CHARLES MOREIRA OLIVEIRA BEZERRA OS RECURSOS AUDIOVISUAIS NO ENSINO DE HISTÓRIA NOVO ORIENTE 2012 FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA - FALC PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA CHARLES MOREIRA OLIVEIRA BEZERRA OS RECURSOS AUDIOVISUAIS NO ENSINO DE HISTÓRIA Monografia apresentada como exigência do curso de pós-graduação da Faculdade da Aldeia de Carapicuíba – FALC, para obtenção do titulo de Especialista em História…

MISSÃO QUADRANGULAR CRISTO PARA AS CRIANÇAS RECURSOS AUDIOVISUAIS, TECNOLÓGICOS E ARTES. AUTOATIVIDADE DO CAPÍTULO 4 Nome: Geovana Da Silva QUESTÕES: 1. De acordo com alguns estudos é correto afirmar que quando um professor ministra sua aula de uma forma verbal, seus alunos depois de três dias irão se lembrar de apenas de: () a. 25% do que falou () b. 50% do que falou (X) c. 10% do que falou 2. O proposito do cartaz é: ()a. enfeitar um…

Em registros históricos mostram que mestres da Antiguidade e da Idade Média já utilizavam recursos para facilitar o ensino, como grandes tábuas que serviam de lousa, material para ensino de cálculo aritmético, documentos cartográficos, globos, cartas murais de astronomia e livros com iluminuras (arte de ilustração). No século XVI, Michel de Montaigne fazia criticas ao excesso de verbalismo praticado na escola neste período e então ele propôs uma educação baseada em experiência, que…

Uso de recursos audiovisuais em sala de aula. Como ela pode ser utilizada? Podemos utilizar os recursos audiovisuais na sala de aula, por exemplo, através de um vídeo, para motivar e sensibilizar os alunos. Um bom vídeo é interessante na introdução de novos assuntos, despertando a curiosidade para novos temas. Facilitando assim o desejo de pesquisa, para aprofundar o assunto do vídeo e da matéria. Também para ilustrar, contar, mostrar e tornar próximos temas complicados. O vídeo ajuda…