Recursos Audiovisuais No Processo De Ensino Aprendizagem

1 RA Aula 3 - Psicologia e Didática de Ensino Objetivos: * Fornecer uma noção da sede material do pensamento e criatividade do ser humano. * Perceber o aluno com um diamante a ser lapidado * Entender que o aluno pode ter opiniões diferentes e que devem ser respeitadas Didática de Ensino * Fazer o expositor entender o uso correto dos recursos didáticos (com lógica) * A importância do estudo sistematizado * Uso do maior recurso didático: A CRIATIVIDADE Aula…

PERNAMBUCO- IFPE Profª Conceição Reis TÉCNICAS DE ENSINO Recife- 2012 Conceito Método é a sistematização das atividades, em sala de aula, visando à aprendizagem do aluno. Portanto os métodos de ensino são as ações do professor, pelas quais se organizam as atividades de ensino e dos alunos para atingir objetivos do trabalho docente em relação a um conteúdo específico. Eles regulam as formas de interação entre ensino e aprendizagem, entre professor e alunos, cujo resultado é a…

educação e do ensino. O estímulo do ensino está na formação integral do estudante, sendo fundamental para que aconteça a aprendizagem, representando instrução e socialização de informação. A ação docente deve ser bem planejada para que os elementos da ação educativa – professor, aluno, conteúdo, recursos materiais, sejam mais do que uma simples transmissão de conhecimentos. Assim promovendo a aprendizagem do aluno contribuindo para que esse possa construir seu conhecimento, integrando o…

percepções de professores em serviço sobre as visualizações no ensino de química. Autores: Flávia Cristina Gomes Catunda de Vasconcelos e Agnaldo Arroio Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada, Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Revista: A Revista Química Nova na Escola (QNEsc), com uma periodicidade trimestral, propõe-se a subsidiar o trabalho, a formação e a atualização da comunidade do Ensino de Química brasileiro. QNEsc integra-se à linha…

Televisão e vídeo usado como recurso pedagogico A televisão era vista apenas como instrumento de entretenimento e transmissor de informações. A partir de Programas como Sistema Avançado de Comunicações Interdisciplinares, lançado pelo Projeto Saci, cuja finalidade era instalar um sistema nacional de teleducação, com o emprego de satélite, a TV passa a ser reconhecida também, como instrumento de formação. Neste período, começa desempenhar um papel didático, tornando-se uma…

REPÚBLICA DE ANGOLA INSTITUTO SUPERIOR POLITÉCNICO KANGONJO DE ANGOLA I.S.K.A TRABALHO DE INVESTIGAÇÃO DE DIDÁCTICA TRABALHO DE INVESTIGAÇÃO DE DIDÁCTICA CLASSIFICAÇÃO DOS RECURSOS DE ENSINO SEGUNDO EDGAR DALE Curso: Ciencias de Educação Grupo: 3 Nome: Aida Noémia Major Sala: 11 Turno: Tarde

trata do uso da Lousa interativa como recurso metodológico no processo de ensino - Nível da Educação Básica. No contexto histórico percebemos que a passagem da sociedade oral e visual, para escrita causou uma grande repercussão na educação que precisou desenvolver práticas pedagógicas apropriadas à nova realidade. A questão é que não houve tempo para a escola no mundo audiovisual, que antes mesmo de se adaptarem às novas práticas pedagógicas da sociedade audiovisual (televisão,…

Caderno de Atividades Didática e Práticas de Ensino Semestre 3 Pedagogia CLIQUEAQUIPARA VIRARAPÁGINA Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Didática e Práticas de Ensino Coordenação do Curso Lindolfo Anderson Martelli Autora Andréia Correa Figueiredo da Silva FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Regina Cláudia Fiorin João Henrique Canella Fiório Priscilla Ramos Capello Análise de Processos Juliana Cristina e Silva Flávia Lopes Revisão Textual …

JARAGUÁ DO SUL 2013 INTRODUÇÂO O presente trabalho tem como objetivo discutir os saberes dos professores sobre a utilização de materiais no ensino, a partir da análise discursiva desses enunciadores. , mas principalmente daqueles provenientes da experiência cotidiana em sala de aula, acredito que a análise desses discursos possa contribuir para compreendermos as relações estabelecidas entre

O Vídeo educacional e sua aplicação no contexto da aprendizagem de Genética, Biologia Molecular e Ciências Caros alunos, O objetivo desta atividade é o incentivo à utilização de recursos visuais como agente facilitador na aprendizagem de genética, biologia molecular e ciências. “No contexto educacional, o uso de recursos audiovisuais vem sendo há tempos discutido e incorporado ao Ensino de Ciências (Cardoso, 2010). Contudo, entendendo-se que este…