Recriar Na Educação Infantil

jogos na Educação Infantil, em que seu papel é desenvolver hábitos, atitudes, habilidades e comportamentos necessários a sua vida em sociedade por meio de atividades lúdicas e criativas. A ênfase é dada ao desenvolvimento de atividades favoráveis à aprendizagem, propiciando à criança, uma ambiente em que a aprendizagem se dá por meio de jogos e brincadeiras de forma sistematizada. O objetivo dessa pesquisa é conscientizar os profissionais que atuam na Educação…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Descreva detalhadamente três ações pedagógicas que poderiam ser desenvolvidas nas aulas de Educação Física que favoreceriam o processo de ensino e de aprendizagem da história do Atletismo, do Handebol e do Futebol. Não se trata de elaboração de três planos de aula, e sim, de ações que permitam os alunos apreenderem, de

Contar histórias passou a ser compreendido como uma alternativa para se obter subsídios no redimensionamento no agir pedagógico da educação infantil, estabelecendo linhas muito mais positivas na ação educativa, facilitando no processo da aprendizagem. Palavras-chave: Arte; Contação de histórias; Educação Infantil Quando a arte de contação de história infantil é colocada como recurso psicopedagógico, a narração trará para cada criança um espaço para momentos de alegria e sentimento…

gestoras. Entre os recursos materiais, destaca-se a necessidade de espaços seguros e adequados em tamanho, características e ambientação para permitir e potencializar o jogo, jogos e brinquedos de qualidade, diversos e estimulantes da atividade lúdica infantil. Os brinquedos devem ser dosados em função dos critérios escolhidos, assim como higienizados e adequados às necessidades específicas de seus usuários. Para Negrine (apud Ramalho 2000, p. 84), “os fatores humanos e materiais são…

comum no cotidiano das pessoas. Enquanto isso, a visão de mundo transmitida pela mídia, por exemplo, é de uma noção triunfalista da ciência como sendo um saber infalível e absoluto. Cortella deixa bem claro que todo profissional que trabalha com a educação, antes de tudo, ele trabalho com uma ferramenta chamada conhecimento, que será o objeto principal de nossas atividades. Portanto, não podemos olhar para este objeto apenas com um olhar cientifico. E como diferenciar esta visão?…

O ALFABETO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ana Maria Mendes Carlos Karina de Cássia Mendonça da Silva de Souza Profª. Orientadora: Marisa de Lima Machado Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0704) – Prática IV 13/06/2014 RESUMO Sabe-se que Alfabeto é tema muito vasto e rico de informações, em especial no que diz respeito à Educação Infantil. É de suma importância que a criança desde a mais tenra idade já tenha uma ligação por menor que seja…

UNIVERSIDADE DE CUIABÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA MÍDIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: TV Como Meio Educativo Cuiabá/MT 2012 UNIVERSIDADE DE CUIABÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA MÍDIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: TV Como Meio Educativo EDLAINE ARAUJO DA SILVA Trabalho apresentado para Avaliação Parcial do Desempenho Escolar na disciplina de Ludologia; do curso de Pedagogia, da Universidade de Cuiabá. Cuiabá/MT 2012 Introdução Mídia é uma palavra…

de seis anos,linguagem e a escrita,ensino fundamental de nove anos A inclusão das crianças de seis anos no Ensino Fundamental amplia a escolarização para uma parcela significativa da população brasileira que se encontrava, até então privada da educação escolar ou sem garantia. de vagas nas instituições públicas de ensino Como único nível de ensino de matrícula obrigatória no País, o Ensino Fundamental ao tersua duração ampliada de oito para nove anos,traz para a escola um grupo de…

PONTÍFICIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ – PUCPR ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO: PENSANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA CURITIBA 2012 KATLIN YARA SANTANA SCHON KRYSCIA ALESSANDRA FERREIRA ZOCOLLOTTI LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO: PENSANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA CURITIBA 2012 A criança e a linguagem:interação e inclusão social. As…

nos apropriarmos do saber. A pesquisa tem como objetivo ressaltar a importância do lúdico no desenvolvimento infantil e perceber como as crianças através das atividades lúdicas desenvolvidas podem desenvolver importantes capacidades tais com: socialização, memorização, imaginação, criatividade e o amadurecimento. A brincadeira é de fundamental importância para o desenvolvimento infantil na medida em que a mesma possa transformar produzir, modificar, refletir, ordenar, desorganizar,…