Recreacao Aspectos Cognitivo

Pedagogo no Hospital, tanto nas classes hospitalares, quanto no trabalho de recreação terapêutica é de fundamental importância, como parte de uma equipe multi e interdisciplinar. Busca, não só oferecer apoio para a compreensão das fases cognitivas, mas quanto aos aspectos educacionais inseridos no seu tratamento clínico, que tem garantia na legislação federal: “o direito destes pacientes de desfrutarem alguma forma de recreação, programas de educação para a saúde e acompanhamento do…

EDUCAÇÃO FÍSICA DESENVOLVIMENTISTA David Gallahue Indiana University - Estados Unidos O desenvolvimento infantil tem sido freqüentemente estudado sob um ponto de vista compartimentalizado, focalizando um domínio (cognitivo, afetivo ou psicomotor) do comportamento humano em detrimento dos demais. Isso tem levado a uma visão desequilibrada de processo desenvolvimentista e práticas educacionais orientadas para resultados. É crucial que aqueles interessados em Educação Física …

estrutura da educação psicomotora é a base fundamental para o processo de aprendizagem da criança. Dessa maneira, compreendemos que a psicomotricidade contribui para o desenvolvimento global da criança (físico, afetivo e cognitivo). Palavras-chave: psicomotricidade, educação infantil, desenvolvimento global da criança. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 9 METODOLOGIA 12 1 -…

CENTRO SUPERIOR DE ENSINO E PESQUISA DE MACHADO/MG Davi Fernandes Recreação no ensino fundamental e Lazer no ensino médio Machado 2012 Davi Fernandes Recreação no ensino fundamental e Lazer no ensino médio Trabalho apresentado a Fundação Educacional de Machado – FEM, Centro Superior de Ensino e Pesquisa – CESEP, como requisito de avaliação na disciplina Introdução ao Lazer e recreação no curso de Licenciatura em Educação Física. Machado 2012 Autorizo a…

atividades no intervalo, ocorre a correria, brincadeiras perigosas, gritarias, as brigas. Dessa forma, a recreação constitui-se como um momento prazeroso para toda criança, sendo-a auxiliar no desenvolvimento infantil em diversos âmbitos. Por esse exposto, é preponderante sua inserção de forma efetiva dentre muitos espaços, na escola, local de promoção e construção de conhecimentos. E é nesse aspecto em que se pretende trabalhar com esse projeto de intervenção, a partir de entrevista…

APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL 2011 1. Recreação, Brincadeira e Recreio Na perspectiva de Mariotti (2004, p.19), recreação significa diversão, recrear e ela ocorrem naturalmente ou com imposição, nela a pessoa busca o seu pleno desenvolvimento, tendo que para isso se doar inteiramente desenvolvendo assim suas potencialidades de maneira prazerosa e recreativa. “Recreação é dar-se por inteiro a atividades impostas ou não. É um meio…

149 PSICOMOTRICIDADE E EDUCAÇÃO INFANTIL SANTOS, Eliane Lima Sasso dos1 CAVALARI, Nilton2 RESUMO A educação infantil é muito importante para o desenvolvimento global da criança e, os aspectos que envolvem a Psicomotricidade favorecem o processo ensino-aprendizagem já que compreendem a educação como algo mais amplo do que a simples transmissão de conhecimentos. Sendo assim, através deste artigo pretende-se demonstrar a importância da Psicomotricidade para a educação infantil…

Lazer,recreação,lúdico,ócio,anti-lazer,jogos,brincadeiras,brinquedos,tempo livre. Índice Sumario Pagina 1 - Definição de lazer.................................................................................................01 1.2-Tipos de lazer.......................................................................................................01 1.2.1-Lazer doméstico...........................................................................................

não seriedade, como nas expressões: “deixe de ri que isso não é brincadeira”. O que leva alguns adultos a caracterizar a brincadeira algo improdutivo com objetivo apenas de passatempo; não tendo valor significativo para a formação (social, cognitivo, psicológico, físico), como o estudo escolar é atribuído pelos pais e/ou responsáveis, considerando os conteúdos formais como fundamentais e essenciais para o desenvolvimento da aprendizagem. Para entendermos qual a real função do…

APS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: RECREAÇÃO. Sorocaba-SP Novembro/2012 Anderson Aparecido de Oliveira RA: B574af-5 Carolina Rocha RA: B4997A-0 Débora P. A. Hartmann RA: B5344J-1 Simone Maria Gomes Da Silva RA: B32HII-8 Tamires Paes de Almeida RA: B571ET-5 Verônica Ap. de Salles Santana RA: B513CI-5 APS – ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: RECREAÇÃO. Orientador: Prof. Dr.…