Epistemologia Ambiental - Análise sobre o texto “O ambiente e a Reconstrução dos Saberes”

12 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS PREPES 36° – PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSO EM ESTUDOS AMBIENTAIS EPISTEMOLOGIA AMBIENTAL PROFESSOR: CÁSSIO EDUARDO VIANA HISSA INTEGRANTES: ANDRE JORDANI Resenha crítica a partir das informações contidas nos três itens abaixo tratados no texto “O ambiente e a Reconstrução dos Saberes” (HISSA, 2002). A natureza do ambiente; Transdisciplinariedade; A disciplina e o conhecimento integrado entre o discurso que se deseja construir e a prática que nos obstrui. A transdisciplinariedade como caminho ao saber humanizado Ao se analisar o ambiente torna-se imprescindível o uso do conhecimento diversificado já que o saber ambiental trabalha concepções variadas, assim, não há como restringi-lo a uma única disciplina. Este deve ser considerado como o todo, correspondente ao meio natural e o construído. Abrange aspectos que se integram, sendo eles físicos, sócio-econômicos, culturais, e a biodiversidade existente, na qual se inclui o homem – ser dotado de racionalidade que anteriormente vivia de forma harmônica com o meio extraindo dele apenas o que era necessário a sua sobrevivência. Com o decorrer do tempo o homem nômade a procura recursos vitais que se exauriam de uma lugar a outro tende a estabelecer uma relação de troca com grupos distintos, o que ocasiona o gradativo processo de humanização representado pela evolução das relações emocionais e técnicas – ferramentas –, que se tornaram essenciais ao…

Língua escrita e língua oral são imprescindíveis para formar leitores e produtores de textos. Ao promover experiências significativas de aprendizagem da língua, por meio de um trabalho com a língua oral e escrita se constitui uma das capacidades de comunicação e de expressão e de acesso ao mundo letrado pela criança. Essa ampliação está relacionado ao desenvolvimento gradativo das capacidades associadas as quatro competências lingüísticas básicas: falar, escutar, escrever ,…

praticamente constituiu um “Estado dentro de um Estado”. Sua empresa executava atribuições típicas de um Estado, como o policiamento, cobrança de taxas, emissão de autorizações, imposição de normas e regras de comportamento social, imposição da ordem pública e de proibições diversas. O poder e a influência da Cia. Mate Laranjeira se estendia por praticamente todo o sul do estado de Mato Grosso, atingindo áreas do oeste de São Paulo e Paraná, além de áreas do Paraguai (em reconstrução…

INTERAÇÃO NA LEITURA DE TEXTOS Na interação face a face, os gestos, os objetos e o ambiente, contribuem e facilitam a comunicação mutua dos interlocutores. Já na interação via texto, é de responsabilidade de ambos. Do autor esperamos algo no mínimo implícito, para que consigamos contextualizar a ideia. A linguagem já foi caracterizada como “o instrumento mais eficiente para interferir na vida dos outros”. Não a linguagem, diríamos, mas o homem através dela,…

3.4. conhecimentos linguisticos O tradutor, como sabemos, nao lida com material abstrado, com textos hipoteticos, mas com material concreto, palpavel. trata com um corpus delimitado, cujo inicio e fim sao explicitamente marcados. Partindo da realidade linguistica concreta que tem em suas maos, o tradutor aciona os outros mecanismos necessarios para a textualizaçao: ve, por exemplo, quais conhecimentos de mundo lhe sao necessarios para uma melhor compreensao e interpretaçao, elabora…

Atingiu 0,67 de 0,67 Marcar questão Texto da questão O Plano Marshall contribuiu de forma decisiva para Escolha uma: a. A implantação do capitalismo nas antigas repúblicas da ex-URSS. b. O desenvolvimento industrial dos "Tigres Asiáticos". c. A redução dos arsenais nucleares da OTAN. d. O processo de paz no Oriente Médio. e. A reconstrução da Europa Ocidental após a Segunda Guerra Mundial. Feedback Resposta correta: a reconstrução da Europa Ocidental após a Segunda Guerra Mundial.…

ATIVIDADE AVALIATIVA 1º Questão extraída do texto “Como as línguas nascem e morrem do Castillo” Sendo um fato natural que as línguas variem, para melhor atender as necessidades de seus usuários. Descrevam essas variações. Variações geográficas: O modo de falar uma língua aponta para a sua origem geográfica. Quando duas variedades de uma mesma língua são muitas distintas, a ponto de dificultar a intercomunicação, mesmo que os falantes percebam um ar de família, temos os…

constante busca pelo livro se dá por ver como a temática da leitura (texto e contexto). Os Brasileiros estudam e debate a questão que o título está ligado, a alfabetização. Paulo Freire, percebendo o interesse em torno da temática, vem, preponderantemente, buscando abarcá-lae entendê-la não somente, de ponto de vista cientifico e estético, mais também, do ponto de vista estético e político. Em uma sociedade que exclui dois terços de sua população, a questão da leitura e escrita é…

realidade. A constante busca pelo livro se dá pela temática da leitura (texto e contexto). Os brasileiros estudam e debatem a questão à qual o título está ligado, a alfabetização. Paulo Freire, percebendo o interesse em torno da temática, vem, preponderantemente, buscando abarcá-la e entendê-la não somente do ponto de vista cientifico e estético, mais também do ponto de vista estético e político. Em uma sociedade que exclui dois terços de sua população da questão da leitura e escrita,…

produções de textos dos alunos. 1ª Atividade - Leitura pelo formador 2ª Atividade- Apresentação de uma análise referente às habilidades/competências que foram exigidas na prova do Saresp 2008. 3ª Atividade- Análise sobre Habilidades/capacidades enfocadas no SARESP anterior: localizar informação implícita, localizar informação explícita, perceber a finalidade de um gênero, inferência. Analisem as questões e levantem os conhecimentos que os alunos precisam mobilizar para…