Reconstrução Da Realidade

PEDAGOGIA DA ALFABETIZAÇÃO DA ORALIDADE À ESCRITA (EGLÊ PONTES FRANCHI) 7ªed. Editora Cortez pag. 195á 255 No capitulo “Trabalhando com textos: leitura, construção e reconstrução”, Eglê Pontes Franchi professora e pesquisadora, conhecida por sua experiência com a alfabetização de crianças e também com a formação de professores procura descrever os mecanismos da relação pedagógica desenvolvida entre alfabetizador e alfabetizandos e refletir sobre eles, a fim de explicá-los e sistematizá-los

Máxima) Brasília – DF 17-03-2014 Sumário 1. Introdução ................................................................................................4 2. Técnicas de Reconstrução em 3D Projeção de Intensidade Máxima (MIP) ..................................................5 3. Secção em Plano ....................................................................................8 4. Uso do MIP na…

educador. A alfabetização é a criação ou a montagem da expressão escrita da expressão oral. Assim as palavras do povo, vinham através da leitura do mundo. Depois voltavam a eles, inseridas no que se chamou de codificações, que são representações da realidade. No fundo esse conjunto de representações de situações concretas possibilitava aos grupos populares uma “leitura da leitura” anterior do mundo, antes da leitura da palavra. O ato de ler implica na percepção crítica, interpretação…

heurístico para a compreensão teórico-filosófica da categoria de mediação no método dialético marxiano e seu processo cognitivo-interventivo na esfera do Serviço Social; na seqüência discutirei as principais mediações que estruturam o processo de reconstrução do objeto de intervenção profissional. 1. A categoria de mediação: a trajetória do debate A introdução da influência marxista no Serviço Social remonta ao movimento de reconceituação do Serviço Social, já bastante tematizado…

O estudo da fotografia A fotografia é uma rica fonte de informação para a reconstrução do passado. Existe diferença entre o ato e o processo, o ato varia com as pesquisas dos historiadores, e o processo é consequência direta dos objetivos que levaram a sua produção. As fotografias usadas para a constituição de ficção também podem ser usadas como documentos ou registro para trazer a luz a alguma época, a fotografia pode ser usada pelo professor como um poderoso instrumento de…

Apresentação; A importância do ato de ler; Alfabetização de adultos e bibliotecas populares – uma introdução; O povo diz a sua palavra a sua alfabetização em São Tomé e Príncipe; Introdução; O ato de estudar A; O ato de estudar B; Reconstrução nacional A; Reconstrução nacional B; Trabalho e transformação do mundo A; Trabalho e transformação do mundo B; Trabalho e transformação do mundo C; A luta de libertação A; A luta de libertação B; A sociedade nova; Ninguém ignora tudo…

Federal (1988), a educação é um direito social de todo cidadão, conforme Art. 6º. Porém, a realidade é outra. O nosso sistema de organização educacional brasileiro é falho. A partir do que foi explanado em sala de aula pela professora Rosy Vasconcelos e tomando como base o documento Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova de 1932 foi possível identificar pontos que merecem destaque afim entender a realidade da educação brasileira nos dias atuais. CONTEXTO HISTÓRICO No final do…

Ambiental: uma prática interdisciplinar. Autora: Maria do Rosário KNECHTEL. Doutora em Sociologia da Educação, Professora do Curso de Doutorado em Meio Ambiente e Desenvolvimento-UFPR, responsável pela disciplina de Educação Ambiental. Sem a reconstrução da racionalidade social atual, dos seus conhecimentos, valores e atitudes, a reversão das tendências dos problemas socioambientais se faz impossível. Precisando de uma tomada de consciência mais contundente sobre os problemas…

EDUCAÇÃO COMO RECONSTRUÇÃO DA EXPERIÊNCIA: UMA POSSIBILIDADE EDUCATIVA NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA1 Dariane Carlesso2 Elisete Medianeira Tomazetti3 Resumo: As limitações do sistema tradicional de educação geram uma série de problemas e interrogações sobre os quais o discurso educacional ocupa-se, já há algum tempo, em tentar minimamente compreendê-las na tentativa de superá-las. Neste cenário, uma das questões discutidas refere-se à desvinculação entre o saber e a vida do aluno. A tarefa educativa

heurístico para a compreensão teórico-filosófica da categoria de mediação no método dialético marxiano e seu processo cognitivo-interventivo na esfera do Serviço Social; na seqüência discutirei as principais mediações que estruturam o processo de reconstrução do objeto de intervenção profissional. 1. A categoria de mediação: a trajetória do debate A introdução da influência marxista no Serviço Social remonta ao movimento de reconceituação do Serviço Social, já bastante tematizado no meio…