Atividade Complementar 1 - Manifesto de 1932

Universidade de Brasília – UnB
Faculdade UnB Planaltina – FUP
Curso Licenciatura em Ciências Naturais – LCN

Professora: Rosy Vasconcelos
Aluno: Emerson Douglas Sousa Santos – Matrícula:14/0081623

ATIVIDADE COMPLEMENTAR 1 - MANIFESTO DE 1932
Segundo a nossa Constituição Federal (1988), a educação é um direito social de todo cidadão, conforme Art. 6º. Porém, a realidade é outra. O nosso sistema de organização educacional brasileiro é falho. A partir do que foi explanado em sala de aula pela professora Rosy Vasconcelos e tomando como base o documento Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova de 1932 foi possível identificar pontos que merecem destaque afim entender a realidade da educação brasileira nos dias atuais.
CONTEXTO HISTÓRICO
No final do século XIX e início do século XX, após as grandes revoluções industriais, existia no Brasil uma necessidade de qualificação de trabalhadores para operar máquinas. Acontece que neste período o número de analfabetos era exorbitante e com a chegada de milhares de imigrantes ao país foi possível identificar a realidade do sistema de educação e ensino quanto a qualidade, quando comparado com as dos demais países.
Vale lembrar que a educação na época estava, principalmente, nas mãos da igreja. Em 1930, Getúlio Vargas foi empossado como presidente no Governo
Provisório, após a revolução de 1930 (ou golpe de 1930), neste período foi realizado a Conferência Nacional de Educação (IV CNE) que aconteceu em 1931 com o tema
“As grandes diretrizes da educação popular”, e após este encontro um grupo de educadores e intelectuais redigiu um documento-manifesto sobre o tema, propondo uma reconstrução educacional no Brasil, afirmando que o aparelho escolar no país era fragmentada e desarticulada “antes de inorganização do que de desorganização” e que esta reconstrução fosse ao povo e ao governo. Este documento chama-se:
Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova de 1932.
A PROPOSTA DO MANIFESTO
O manifesto propunha