Realidade Das Crianças E Adolescentes De Rua

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL abom PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR “Crianças Invisíveis Bilú e João” Serrinha 2011 abom PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR “Crianças Invisíveis Bilú e João” Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como atividade interdisciplinar

Crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade nas ruas de Teófilo Otoni: um estudo exploratório Primeiro autor: Nascimento, Katia Rodrigues UFVJM - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri Rua: Campos do Jordao n°104 / Jardim São Paulo Teófilo Otoni / Minas Gerais / Brasil Katianascimento.rodrigues@gmail.com Segundo autor: Handere, Ana Carolina V. Cunha. UFVJM - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri Rua: Epaminondas Otoni / n°503 /…

NELSON SOARES FALCÃO SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 1.0 DESENVOLVIMENTO 6 1.1 IDENTIFICAÇÃO DA REALIDADE DO MUNICÍPIO. 9 2.0 conclusão 12 1 INTRODUÇÃO Psicologia é a ciência que estuda o comportamento humano e seus processos mentais. Melhor dizendo, a Psicologia estuda o que motiva o comportamento humano – o que o sustenta, o que o finaliza e seus processos mentais, que passam pela sensação, emoção, percepção, aprendizagem, inteligência... Sem entrarmos na análise

1. INTRODUÇÃO As crianças abandonadas no Brasil, vivendo em situação de risco social representam uma realidade de nossa sociedade, que deve ser observada e analisada sob os olhos de uma conjuntura social, levando-se em consideração a historicidade desta questão, movida por acontecimentos sociais, interesses políticos e econômicos. “Meninos e meninas de rua” devem ser percebidos como quaisquer outras crianças e adolescentes; porém, a necessidade - de cunho material, de afeto ou proteção -

| | | |ANALISE DO VÍDEO: CRIANÇAS INVISIVES BILÚ E JOÃO | |

Danielly Cardoso Simões EDUCAÇÃO SOCIAL DE RUA: bases históricas e o olhar do pedagogo INTRODUÇÃO: Este texto apresenta bases históricas e reflexões acerca da educação social de rua (ESR), suas características, objetivos e desafios atuais. A educação social de rua se constitui como uma forma de ressocialização do segmento mais desvalorizado da sociedade: os moradores de rua. Por tratar-se de uma educação em ambientes não regulares como a escola, por exemplo, a educação também…

sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão. (Artigo 227 da Constituição) A história das crianças abandonadas no Brasil…

João Pessoa - Número Dois - Novembro de 2000 Adolescente infrator: um problema que atravessa a História MÔNICA MARIA CAVALCANTI Assistente Social - UNICAP (PE) E-Mail: magcavalcanti@bol.com.br Desde o século XVII, em toda Europa, a questão da infância (ou do menor) ocupou um espaço estratégico nas ações do Estado, da Igreja e das Instituições que promoviam as mais diferentes formas de assistência filantrópica. Seguindo os ideais pós-revolucionários, o Estado, o…

IDENTIFICAÇÃO DA REALIDADE DO MUNICÍPIO 7 REFERÊNCIAS 9 INTRODUÇÃO O cuidado com a criança desde os seus primeiros anos de vida são essenciais para o seu desenvolvimento. Mediante a violência e diversos outros fatores, crianças vão para as ruas com o intuito de uma vida agradável, divertida e prazerosa diferente da que vivem dentro do lar. Percebem que na verdade não é bem o que esperavam, pois acabam se envolvendo com os vícios e a criminalidade. …

OLIVEIRA MARIA SUELY TATIANE LARA A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO POPULAR NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA SOCIAL DE RUA São Luís 2007 ALINE FREITAS NAYARA KARLLA NELSIVÂNIA GALIZA LIDIANE OLIVEIRA MARIA SUELY TATIANE LARA A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO POPULAR NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA SOCIAL DE RUA Trabalho apresentado ao curso de Serviço Social da Universidade Federal do Maranhão como…