Realidade Da Leitura Da Escola Instituição

0 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE LETRAS DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS CLÁSSICAS E VERNÁCULAS FABIANE PEREIRA DOS SANTOS MOREIRA LEITURA CRÍTICA EM SALA DE AULA: HÁ ESPAÇO PARA A FORMAÇÃO DO SUJEITO-LEITOR? Porto Alegre 2012 1 FABIANE PEREIRA DOS SANTOS MOREIRA LEITURA CRÍTICA EM SALA DE AULA: HÁ ESPAÇO PARA A FORMAÇÃO DO SUJEITO-LEITOR? Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciado…

|Escolas de antigamente | 06/05/2009 - 11:17 | |Nosso ensino já foi bem melhor. Lembro-me dos bons tempos de ginásio e colégio no Instituto de Educação de Rancharia. Ali | |continuávamos uma busca já começada no Júlio Lucant, onde fizéramos o primário. O Instituto de Educação, o IE, era o único | |ginásio da cidade e para ali confluíam todos os estudantes, ricos e pobres, numa mistura bastante democrática

...................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO…

1.0. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO 1.1. Histórico da instituição 1.2. Leitura da realidade da Escola/Instituição: Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico 2.0. PROJETO 1.0. Título do Projeto: 2.2. Público-alvo: 2.3. Instituição de Prática de Estágio: 2.4. Município/Estado: 2.5. Responsável Legal pela Instituição de Prática de Estágio (Diretor ou Presidente): 2.6. Período de Prática: 2.7. Caracterização da Realidade: 2.8. Justificativa: 2.9. Objetivo

Vidote Costa e Helenara Sampaio. Tutora eletrônica: Maria Roseli da Silva Tutora de sala: 2012 * Sumário Introdução...................................................................................4 1.Problema levantado no Contexto da Escola.............................5 2. Referencial Teórico..................................................................7 3. Plano de Ação..........................................................................10 Considerações…

foi realizado no período de 26/04/2011 à 15/06/2011, no Grupo Escolar Dr. Djalma Bessa, situado à Rua Manso Cabral, n° 92, na turma 4ª B série do turno Vespertino. Durante o período, foi possível realizar diversas atividades como: Mapeamento da instituição, Observação e Regência de classe, que serão claramente descrita dentro do referido relatório. Segundo PIMENTA (2006) “o estágio deve ser um momento de síntese dos conteúdos, das matérias de ensino, das teorias de aprendizagem e das…

Fundamental 8 2.2 Fundamentação teórica do trabalho realizado 8 3 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO: 8 3.1 Histórico da instituição 8 3.2 Estrutura física da instituição 8 3.3 Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 8 3.4 Leitura da realidade da Escola/Instituição 8 3.5 Relato das observações na turma da prática de estágio 9 3.6 Leitura da realidade da sala de aula 9 3.7 Caracterização dos alunos com ênfase…

etapas, à direção da Creche Escola ................................... por conceder-me a oportunidade de realizar este estágio. EPÍGRAFE Quando uma criatura humana desperta para um grande sonho e sobre ele lança toda a força de sua alma, todo o universo conspira a seu favor. Goethe SUMÁRIO I PARTE 1. Dados de identificação 1.1. Nome da Instituição…

....................................4 1. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO........5 1.1 Nome da Instituição...................................................................................5 1.2 Nome dos supervisores de estágio...........................................................5 1.3 Nome da disciplina de estágio...................................................................5 1.4 Nome da instituição onde realizou o estágio.......................................

.... 04 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA............................................... 05 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA.............................................................................. 05 . 2.2 HORÁRIOS DE FUNCIONAMENTO....................................................................05 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO.................................................................................05 . 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO...............................