Rcnei

comtemplando uma educação infantil permeada por brincadeiras,cuidados e ações educativas. E por fim a importância do planejamento, da avaliação e da ludicidade na educação infantil. Desenvolvimento O Referencial Curricular para a Educação Infantil (RCNEI) integra a série de documentos dos parâmetros Curriculares Nacionais elaborados pelo Ministério da Educação e do Desporto.O documento pretende apontar metas de qualidades que contribuam para que as crianças tenham um desenvolvimento…

instrumentos musicais com materiais alternativos. JUSTIFICATIVA: A música possui um grande papel no aprendizado e na educação das crianças, pois, fazer música na educação Infantil é: “[...] organizar e relacionar expressivamente sons e silêncios” (RCNEI, 1998, p. 60). Sendo assim, a música contribui para o desenvolvimento das habilidades motoras, afetivas, cognitivas e expressão oral, valoriza o despertar da criatividade, aguça a sensibilidade a imaginação e a atenção. Durante a rotina…

realidade atual. LUCK (1994:64), O Referencial Curricular Nacional Para a Educação Infantil (RCNEI) ressalta no capitulo sobre “A criança, a natureza e a sociedade” que, deve-se capacitar a criança para que ela possa “Estabelecer algumas relações entre o meio ambiente e as formas de vida que ali se estabelecem, valorizando sua importância para a preservação das espécies e para a qualidade da vida humana.” (RCNEI, 1998, p.175) O contato com animais e plantas, a participação em…

o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, complementando a ação da família e da sociedade (art. 29). O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI, 1998) complementa que para que haja o real exercício da cidadania as escolas devem estar embasadas nos seguintes princípios: • O respeito á dignidade e aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças individuais,…

realidade social e cultural (RCNEI p. 23, Brasília, 1998). A concepção de criança modificou-se ao longo da história, o que resulta em práticas pedagógicas e espaços diferenciados. A criança passou de mero ser que é resultado apenas de fatores externos, para ser visto como um sujeito social, onde age ao construir sua identidade. Atualmente a criança é vista como cidadã de direitos, sujeito ativo no seu desenvolvimento, possuidora de necessidades específicas. Conforme o RCNEI…

professor no desenvolvimento afetivo, motor e social da criança. A metodologia baseia-se nas reflexões acerca de estudos sobre o Componente Ludicidade no Desenvolvimento da Criança, do curso de Pedagogia – UFPB, além de leituras e discussões referentes ao RCNEI, cuja proposta metodológica se faz necessária no exercício pedagógico do professor. Na análise foi concluído que o lúdico tem papel relevante no processo educativo da criança. Palavras chave: Educação, ludicidade,…

Síntese da Dissertação de Mestrado da professora Maria Cecília Braz Ribeiro De Souza (Páginas14 à 24). Foz do Iguaçu 2014 O RCNEI E SUA TRAJETÓRIA. Segundo a LDB, Desde 1988, as crianças brasileiras de zero a seis anos tem o direito de serem educadas em creches e pré-escolas, passando a serem respeitadas, como cidadãs, sujeitos de direitos. Desta forma, seus direitos encontram-se desde então contemplados não só no ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente)

importância do desenvolvimento oral, o Referencial Curricular Nacional (RCNEI) (BRASIL, 1998) para a Educação Infantil, lista esta como uma das habilidades que devem ser trabalhadas durante a educação infantil. Neste sentido, existe um amplo leque de possibilidades de trabalho para o desenvolvimento oral, sendo que neste estudo as possibilidades foram limitadas para efeito de cientificidade ao uso da poesia. Como o proposto pelo RCNEI, os conteúdos como brincadeiras cantadas,…

projeto educativo onde um dos principais valores é tornar a criança independente, que toma decisões sozinhas e convive com os outros respeitando a opinião e trocando experiências. Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) apresenta conteúdos que devem ser usados como método do desenvolvimento da autonomia em crianças de 3 a 4 anos, alguns deles merecem destaque: [...] iniciativa para resolver pequenos problemas do cotidiano, pedindo ajuda se…

artísticas trazem como caracterísitica a conexão direta com o espírito humano. Desta forma e em decorrência disto, são favorecidos também o relacionamento com o meio, a capacidade expressiva e a construção do espírito crítico. A visão exposta pelo RCNEI (Referência Curricular Nacional para Educação Infantil) traz que a linguagem musical é excelente meio para o desenvolvimento da expressão, do equilíbrio, da auto-estima e auto-conhecimento, além de poderoso meio de integração social.…