Rcnei

realiza um trabalho ativo de construção do significado do texto, apoiando-se em diferentes estratégias, como seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor e de tudo o que sabe sobre a linguagem escrita e o gênero em questão". (RCNEI, 1998, p. 144). Os RCNEI sugerem que, "(...) os professores deverão organizar a sua prática de forma a promover em seus alunos: o interesse pela leitura de histórias; a familiaridade com a escrita por meio da participação em situações de…

pedagógica oficial – RCNEI (Referencial Curricular Nacional par a Educação Infantil). Este texto pretendeu verificar a importância dos fundamentos teóricos e metodológicos da Educação Infantil na formação de profissionais para atuarem neste nível de escolaridade que, nos últimos tempos, tem sido alvo de muitas pesquisas e propostas oficiais .Em decorrência, temos em 1998, a elaboração e distribuição em todo território nacional do Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil…

definidos e voltados ao desenvolvimento integrar da criança. Para que os professores soubessem lidar com as transformações que a criança passa, o governo federal publicou, em 1998, os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (RCNEI) destinados à educação infantil e que favorecem uma compreensão para professores e demais profissionais que atuam nesta modalidade de ensino. O objetivo desse material era subsidiar as instituições de modo a promover a qualidade de vida…

semelhantes, mas não iguais. 5. Avaliação: Será avaliado o conceito de construção no dia a dia da criança, pois ela terá que conviver com as diferenças. Avaliaremos também a concentração e percepção das figuras. 6. Bibliografia Consultada: (RCNEI, 1998) Tema: SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS Aula para Educação Infantil ( ) 0 a 3 anos (x) 4 a 5 anos Área do Conhecimento: Ciências Naturais 1. Conteúdo: Prática para os benefícios da saúde 2. Objetivos: Conhecer as…

tema em questão”. Referências bibliográficas: Referencial curricular nacional para a educação infantil. Brasília:mec/sef,1998. Disponível em: http: portal mec.gov.br/seb/ arquivos/pdf rcnei vl 1 pdf Disponível em: httP: portal mec.gov.br/seb/ arquivos/pdf rcnei vl 3 pdf Acessado em: 17/11/2014

necessidades da descrição obrigam a tratar separadamente alguns grandes conjuntos funcionais, o que nãodeixa de ser um artifício, sobretudo de início, quando as atividades estão ainda pouco diferenciadas” (WALLON, 1995, p.131). Quanto ao movimento segundo o RCNEI, é por meio da motricidade que a criança se expressa, se comunica, relaciona-se, e as amplia num processo de relação. Esse movimento incorpora-se aos comportamentos dos homens, resultam das interações sociais e da relação do…

participação dos alunos e trabalhos em grupo. O planejamento era baseado nas propostas do RCNEI e possibilita explorar e descobrir capacidades e também desenvolver aspectos biológicos, intelectuais, psicológicos e sócios culturais. A escola trabalha de forma a praticar e formar atitudes de cidadania, valorizando o outro e respeitando-o em sua diferença. No Projeto Político Pedagógico é possível ver os princípios do RCNEI, pois é voltado para a educação infantil, vindo assim atender a sua…

Selecionada: d. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) e os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental (PCN). Respostas: a. Da legislação sobre os direitos e os deveres do cidadão. b. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) e os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCN). c. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) e os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino…

APRENDIZAGEM NA VISÃO DE PIAGET............................................ 22 2 O LÚDICO NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA ............................ 26 2.1 O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM NA SALA DE AULA ..... 28 2.2 CONTEÚDOS MATEMÁTICOS SEGUNDO O RCNEI ........................... 30 2.2.1 Crianças de zero a três anos ........................................................................ 30 2.2.1.1 Objetivos…

esteja em adaptação tanto a diretora quanto a coordenadora, as duas são recém formadas do ITPAC e esta é a primeira experiência. O que pude observar que o CEI – São José Operário não corresponde em nenhum momento com as necessidades indicadas no texto (RCNEI), quem sabe mais a frente quando esta fase passar tudo melhora e passe a funcionar como centro de educação infantil, e não como creche assistencialista porque é exatamente isso que está acontecendo por lá. Teve até que se zangou…