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Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil – RCNEI (BRASIL/MEC, 1998); há uma preocupação em comover os educadores para importância do brincar. Segundo o RCNEI a brincadeira é a linguagem infantil que liga o simbólico e a realidade. Faz menção ainda, que o brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia da criança. Como um dos documentos principais voltados à educação infantil o RCNEI coloca o brincar como um aspecto importante…

finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, completando a ação da família e da comunidade.” Além da legislação que afirma a importância da educação integral o RCNEI (1998) documento do MEC traz as seguintes considerações sobre a importância da linguagem na Educação Infantil: “A educação infantil, ao promover experiências significativas de aprendizagem da língua, por meio de um trabalho com a…

textuais proporcionando as crianças um momento prazeroso de fantasias e novas descobertas. A literatura infantil é um recurso metodológico importante no auxilio a prática pedagógica, pois desenvolve o raciocínio e a sensibilidade dos educandos. E o RCNEI sugere que: “... os professores deveram organizar a sua pratica de forma a promover em seus alunos: o interesse pela leitura de historias, a familiaridade com a escrita por meio da participação em situações de contato cotidiano com os…

novos conhecimentos. É necessário enfatizar que esse aprendizado, dá-se não apenas por meio da intervenção do professor, mas também por meio do contato com os outros colegas, onde as trocas tornam-se favoráveis para o desenvolvimento. Os PCNs e o RCNEI, propõem que os educadores trabalhem transversalmente, no ensino infantil, fundamental e médio, temas relacionados a ética, a saúde, ao meio ambiente, a orientação sexual, a pluralidade cultural, ao trabalho e ao consumo. Estes temas…

do brincar em duas instituições de ensino público, para crianças de seis anos de idade. A pesquisa bibliográfica foi desenvolvida pela fundamentação teórica centrada em documentos legais como: (BRASIL, CF, 1988); (BRASIL, LDBEN nº9394/96); (BRASIL, RCNEI, 1998), que asseguram o desenvolvimento integral da criança, assim como autores que tratam do tema. Os resultados apontaram que a organização, de espaço próprio do brincar, colabora no desenvolvimento da criança de forma plena, pois ao…

Educação Infantil (RCNEI) essas propostas, diversas e heterogêneas quanto a sociedade brasileira refletem o nível de articulação de três instâncias determinantes na construção de um projeto educativo para a educação infantil: a das práticas sociais, as das políticas públicas e a da sistematização dos conhecimentos pertinentes a essa etapa educacional. Considerando e respeitando a pluralidade e a diversidade da sociedade brasileira e as inúmeras propostas existentes, o RCNEI é uma…

com as novas demandas de seus povos. Tal reivindicação se tornou fundamental à elaboração de políticas públicas propriamente direcionadas ao povo indígena. Foi então que em 1998 se criou um Referencial Curricular Nacional para as Escolas Indígena – RCNEI [7], onde se encontram disponíveis todas as noções curriculares, voltadas a sua realidade, respeitando sua cultura, servindo de instrumento auxiliar nesta discussão e reflexão: assim, “Este documento foi escrito na expectativa de que…

para a Educação Infantil (RCNEI), para se constatar a ausência de uma reflexão mais profunda sobre o uso das canções na educação infantil. Embora o RCNEI tenha como objetivo maior servir como parâmetro de orientação e de reflexão das práticas educativas em âmbito nacional, há algumas sugestões como uso de canções do repertório musical das famílias, vizinhos e amigos bem como indicações de canções na parte que trata de jogos e brincadeiras. Nas páginas 79 a 81 do RCNEI, há sugestões…

Natureza e Sociedade Ao meu novo amigo de trabalho: prof. Orlando O Referencial Curricular para a Educação Infantil (RCNEI), Conhecimento de Mundo, nos diz que um dos eixos a serem explorados na escola da infância diz respeito a Natureza e Sociedade. Neste documento fica claro que a função da educação infantil é aguçar a curiosidade infantil em todas as áreas e promover atividades significativas de modo que a criança desde pequena seja coloca em frente ao mundo de forma…

controversa que ela assume na visão de pais, creches e pré-escola. O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) esclarece sobre a necessidade de que as instituições públicas de Educação Infantil se libertem, por assim dizer, da ideia de que são escolas para pobres e de que somente o cuidar seja oferecido. Assim, encontram-se as orientações no RCNEI Constituir-se em um equipamento só para pobres, principalmente no caso das instituições de educação infantil,…