Rcnei 1998

QUESTÃO 01 Leia as alternativas a seguir e assinale aquelas que estiverem corretas, a partir dos estudos realizados neste capítulo sobre o RCNEI. 1-( ) Todos AS CRIANÇAS têm capacidade de aprender, de formas e em ritmos diferenciados. 2-( ) A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica. 3-( ) A Educação Infantil tem como finalidade educar a criança até os 7 anos de idade. 4-( ) Não existe avaliação na Educação Infantil. 5-( ) A avaliação na Educação Infantil tem…

compreender o pensamento e a linguagem como um instrumento de construção do aluno, podendo assim perceber algumas dificuldades que este aluno possa apresentar durante as brincadeiras, como as dificuldades motoras, intelectuais e afetivas. Segundo RCNEI (v1, p.27) "a brincadeira favorece a autoestima das crianças, auxiliando-as a superar progressivamente suas aquisições de forma criativa. Brincar contribui para a interiorização de determinados modelos de adulto, no âmbito de grupos…

educação. Além da concepção de criança, o referencial desvela ações dde cuidado e educação como práticas que devem caminhar lado a lado. A principio faz-se necessário definir o que seria “educar”. De acordo com as ideias contidas no RCNEI para a Educação Infantil (1998) o educar significa propiciar situações de cuidado, brincadeira e aprendizagens orientadas e de forma que possa contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal de ser e estar com os…

e interações necessárias em específicas situação para a construção de um educar voltado à criança como um ser independente em desenvolvimento; induzindo o professor à práticas docentes pré estabelecidas em faixas etárias diferenciadas. RCNEI – Volume 1 (pág. 11 à 41) - Resenha Inicia com uma análise das reformas educacionais implementadas na área da educação infantil, com base em legislações, pareceres, resoluções e documentos encaminhados pelo MEC, enfatizando aspectos…

é realmente matemática descobrem coisas iguais e diferentes, organizam, classificam e criam conjuntos, estabelecem relações, observam os tamanhos das coisas, brincam com as formas, ocupam um espaço e assim, vivem e descobrem a matemática. Segundo RCNEI (O Referencial Curricular Nacional Para Educação Infantil volume III): Os conhecimentos numéricos das crianças decorrem do contato e da utilização desses conhecimentos em problemas cotidianos, no ambiente familiar, em brincadeiras, nas…

educativos e recreativos, além de criar peças infantis. Desse modo, foi inegável a contribuição desses pedagogos para o ensino das Artes na educação Infantil. Pois, pode-se verificar isto no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998), o qual fala que a educação das crianças deve acontecer em um contexto capaz de propiciar às crianças o acesso a elementos culturais que contribuem para o desenvolvimento e para a interação das mesmas na sociedade. A construção da…

A partir da descoberta na infância e da associação da criança ao brincar, termos como brinquedo e brincadeiras conotam a criança. A dimensão da criança está sempre presente, quando se analisam os brinquedos e brincadeiras (1998, p. 23). De acordo com Kishinomoto (1998, p. 19) “a infância é, também, a idade do possível. Pode-se projetar sobre ela a esperança de mudança, de transformações sociais e renovação moral”. Assim sendo, a ludicidade representa o simbolismo, a representação…

a visão dos professores acerca da relação cuidar e educar na Educação Infantil. A pesquisa adotada tem abordagem qualitativa, sendo ela bibliográfica baseada na análise de documentos como o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998) ,LDB(1994), além de autores como Ariés(1981),Rosemberg (2003), Craidy e Kaercher(2001), Hoffman(2000),Vygotsky(1989),Liublinskaia (1979) dentre outros, e a pesquisa de campo que teve como sujeitos uma amostra composta por oito…

instituições o ensino da música tanto em instituições particulares e publicas e até o ano de 2011. Neste sentido quem projetou a lei entendeu a importância da música em todas as fases da educação. Pois o aluno desde cedo tem contato com a música. RCNEI cita: A música está presente em diversas situações da vida humana. Existe música para adormecer, música para dançar, para chorar os mortos, para conclamar o povo a lutar, o que remonta à sua função ritualística. Presente na vida diária de…

elementos de cultura que enriquecem o seu desenvolvimento e inserção social. Cumpre um papel socializador, proporcionando o desenvolvimento da identidade das crianças, por meio de aprendizagens diversificadas realizadas em situações de interação. (RCNEI, 1998, P. 23) A instituição de Educação Infantil deve oferecer as crianças condições para as aprendizagens que ocorrem nas brincadeiras e também aquelas advindas de situações pedagógicas intencionais aquelas orientadas pelo educador.…