Raciocinio Multiplicativo

+ 18 = 54 54 + 18 = 72 72 + 18 = 90 5 grupos de 18 completam 90. ou ainda 90 - 18 = 72 72 - 18 = 54 54 - 18 = 36 36 - 18 = 18 18 - 18 = 0 Em 90 cabem 5 grupos de 18. Página 8 de 28 Observe como estes registros refletem o raciocínio da criança. Eles mostram o seu modo de pensar. O fato de não escreverem 90 : 5 = 18 (ou 90 : 18 = 5) é sintomático. Além de não usarem estes dois últimos registros, os alunos, em geral, resistem em aceitá-los. Isso mostra a…

pressuposto que contribui para esse “mito” nas universidades é o próprio professor que ministra a matéria já que, dependendo de sua postura e tipo de abordagem, despertará ainda mais temor e aversão dos alunos. Reis e Masson (2003, p. 4) coadunam com este raciocínio ao afirmar que “há casos em que o professor ainda cultiva uma ideia de que a disciplina só é ‘boa’ quando se reprova um grande número de alunos. Todos estes fatores contribuem intensamente para a reprovação em massa”. A…

Identificação de idéias principais e secundárias Um texto gira em torno de um assunto. Sobre esse assunto, há uma idéia principal e uma ou algumas idéias secundárias, ao interpretar o texto, é preciso que o raciocínio trabalhe sobre essa idéia ou idéias secundárias. É necessário que todo o raciocínio empregado na interpretação do texto baseie-se unicamente no texto. Idéia refere-se a conteúdo. Uma seqüência de idéias está relacionada com a estrutura. É o conhecimento do assunto…

alunos são colocados diante de uma nova realidade que muitas vezes entra em confronto com os conteúdos estudados. A introdução da álgebra no cotidiano escolar é um momento de grande inquietação para muitos alunos, pois eles precisam deixar o raciocínio aritmético e começar a pensar algebricamente. Eles apresentam muitas dificuldades em relação à introdução dos conceitos da álgebra: na solução de equações, resolução de problemas, manipulações das expressões algébricas. É possível…

e Elas são tidas como razões inversas ou recíprocas. Note que o antecedente de uma é o consequente da outra e vice-versa. Uma propriedade das razões inversas é que o produto delas é sempre igual a 1, isto se deve ao fato de uma ser o inverso multiplicativo da outra. Agora vejamos as seguintes razões: e A primeira razão possui os números 1 e 2 como seu respectivo antecedente e consequente, já a segunda razão possui o número 2 como o seu antecedente e o número 1, omitido, como o seu…

proibido pela Inquisição, na pessoa do Cardeal Bellarmino, de divulgar as idéias heliocêntricas de Copérnico. Ele ficou um longo período em silêncio até publicar, em 1623, o livro Il Saggiatore (O Experimentador). Nesse livro, expunha os princípios do raciocínio científico e do processo experimental. Também em 1623, o Cardeal Barberini, amigo e patrono de Galileu, é eleito papa sob o nome de Urbano VIII. No ano seguinte, Galileu vai a Roma e tem seis audiências com o papa. Nessas…

embora sejam essenciais, não são suficientes. Os atuais objetivos de pequenas melhorias em todos os processos empresariais devem dar lugar a esforços para atingir níveis elevados de melhoria em apenas alguns processos chave, a fim de obter níveis multiplicativos de melhoria, em vez de pequenas melhorias em todos os processos da empresa. No fundo, trata-se de identificar os processos ou procedimentos que compõem a operação global da empresa, e com isso torná-la mais competitiva. Os…

das pessoas é algo do tipo: muitos números, fórmulas, um “negócio” de “x”, de “y”, que é uma matéria difícil, “um bicho de sete cabeças”. E quando a pergunta é a seguinte: onde você encontra matemática? O que elas dizem também não foge desse raciocínio da resposta anterior. Geralmente respondem: “nas contas, no supermercado, na escola, para contar dinheiro, etc.” Geralmente a grande maioria da população não se dá conta de que “respiramos” matemática. usamo-la em situações diversas.…

dez, no cem ou no mil? Decompor as parcelas e associá-las convenientemente? Usar um "número redondo"? Qual é o processo mais adequado? Além disso, às vezes, depois de escolhido um procedimento, percebemos que há outro melhor. Tudo isto estimula o raciocínio. Em resumo, há inúmeras razões que justificam o emprego do cálculo mental. As crianças que são estimuladas a efetuar o cálculo mental demonstram, em geral, mais segurança ao enfrentar situações-problema: mostram-se mais autônomas e…

diferença entre a tensão máxima (positiva) e mínima (negativa), ou seja: Vpp = Vp – (-Vp) = 2⋅Vp • Tensão eficaz ou RMS (VRMS): É o valor quadrático médio da tensão em um ciclo de oscilação do sinal. Para um sinal senoidal teremos: O mesmo tipo de raciocínio e definições poderá ser aplicado no caso de correntes alternadas. Apêndice E: Resistores – Informações Gerais Sendo talvez, um dos componentes mais comuns, as resistências em geral possuem um formato cilíndrico e faixas coloridas que…