Questionários De Didática

da gramática, impactando positivamente no processo de ensino/aprendizagem da língua materna. Como metodologia de pesquisa optamos pela análise da Proposta Curricular de Língua Portuguesa com foco no ensino da gramática. Também foram aplicados questionários a dois docentes de Língua Portuguesa e ao gestor escolar além de ter sido observada uma das aulas sobre reflexão linguística/estudo da gramática ministradas ao 6º ano do Ensino Fundamental. Os resultados sinalizaram que, apesar da…

aperfeiçoamentos em partes que estejam falhas e passem despercebidas aos educadores e responsáveis. A pesquisa teve como população, os 310 egressos do período entre os anos de 2005 e 2010, contactados por correio eletrônico para assim responderem ao questionário disponibilizado em site específico por todo o mês de agosto. As respostas foram armazenadas em planilha online até o momento da compilação dos dados para geração dos resultados. O referencial teórico discorre aspectos sobre a…

dentre elas, questionário virtual, teleconferências, videoconferências, chats, fóruns e a formação de grupos de estudo, esses são alguns exemplos de recursos tecnológicos utilizados e de muita importância durante o desenvolvimento de um curso de ensino a distância. Muitas universidades como a Unisinos utilizam a plataforma Moodle, disponibilizando praticamente todos os recursos acima citados, como por exemplo: - questionário virtual; - fóruns e salas de “chat”. O questionário virtual serve

Questão 1 – (Valor 2,0) Elabore um texto (no mínimo 20 linhas) apresentando uma visão crítica sobre o contexto educacional Brasileiro (apresentado na aula 01) e enfatizando o papel da Didática nesta compreensão. O texto deve ser uma produção sua e deve evidenciar leitura das aulas e outras fontes. A didática desenvolve uma função essencial para o educador, instrumentalizá-lo para a prática. Desenvolvendo a interlocução necessária entre a ação do educador e a aprendizagem do aluno.…

escolar e Didática realizadas durante a UTA- Didática. Por meio de pesquisas bibliográficas, entrevistas e investigações observando a participação dos professores no planejamento escolar, as barreiras que os mesmos encontram nos diversos níveis de ensino, bem como adquirir os conhecimentos necessários para desenvolver uma boa prática pedagógica. DISCIPLINA: Didática PROFESSOR (A): Jussara Fenatti MATERIAL DE APOIO: MARTINS, Pura Lúcia…

Apresentação dos Dados Coletados Esse trabalho foi efetuado através de uma pesquisa feita em uma instituição de ensino e para a coleta de dados foi feita uma observação e um questionário que foi aplicado para dois professores. A instituição se chama Escola Municipal Marechal Castelo Branco, fica situada na Rua Benedito Nascimento sem número, na cidade de Ibiassucê- BA. Contém quatro salas, 02 banheiros, uma cozinha, uma sala da diretoria e um pátio amplo onde são realizadas as atividades de

GUEDES LIMA, Maria Vandia & BERANGER, Juan A didática de alfabetizadores para crianças do 2° ano do ensino fundamental I, em Horizonte-ce: saberes e práticas. GRUPO TEMÁTICO –05 Didática, Formação Inicial e Formação Continuada. A DIDÁTICA DE ALFABETIZADORES PARA CRIANÇAS DO 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I, EM HORIZONTE-CE: SABERES E PRÁTICAS. Guedes Lima¹ Juan Beranger² RESUMO Este artigo é parte de uma tese, com abordagem mista que analisa a didática utilizadas pelos…

DE CIÊNCIAS Trabalho apresentado para obtenção de notas da disciplina Novas Tecnologias da Educação, do curso de Letras/UEG. Sob orientação da Professora Assíria Caldeira. POSSE-GO 2014 SEQUÊNCIA DIDÁTICA Objetivos: Conhecer o planetário virtual, descobrir curiosidades sobre o mesmo; Conhecer constelações; Conhecer o planeta terra. Conteúdos: Astronomia; Planeta terra; Sistema solar. Turmas: 5º ao 7º Ano. Tempo estimado: 6…

Universidade Federal de Pernambuco / NFD / hjfisica@gmail.com 3 Universidade Federal de Pernambuco / NFD / tais_fisica92@hotmail.com 4 Universidade Federal de Pernambuco / NFD / evrbr@yahoo.com.br Resumo: Neste trabalho descrevemos uma atividade didática interdisciplinar de Física e Arte, realizada com uma turma de 3o ano do ensino médio de uma escola do interior de Pernambuco. A atividade foi planejada de modo a tornar o processo interdisciplinar de ensino-aprendizagem atrativo e…

identificar através de questionário quais são os métodos utilizados pelos professores em relação ao ensino-aprendizagem; registrar quais os critérios de avaliação utilizados; descrever as dificuldades encontradas pelos professores como mediadores do conhecimento no processo de ensino-aprendizagem; identificar atividades que costumam desenvolver para despertar a curiosidade, a investigação e a interação entre o mundo cotidiano e o cientifico; analisar os dados obtidos através do…