Questionários De Didática

Goersch, não poderia ser diferente; a execução da oficina “Matemática das embalagens”, explorou os conceitos e propriedades de geometria espacial, mais especificamente dos sólidos paralelepípedos, cilindros e cones. Ficou nítido, ao aplicarmos um questionário para simples diagnóstico, o quão deficitária é a aprendizagem matemática. A maioria dos alunos não sabia como resolver simples problemas para as quais era necessário apenas o uso de algumas expressões; alguns estudantes até sabiam…

Professor de Língua Portuguesa, Linguagens, códigos e suas tecnologias, volume I, parte integrante da Proposta Curricular de 5ª a 8ª séries do ensino fundamental – Ciclo II do Estado de São Paulo, referente ao primeiro bimestre do ano de 2009 e o questionário formulado aos professores de Língua Portuguesa. Como base teórica, escolhemos os estudiosos Candau, Freire, Mizukami, Piletti e Zabala que trazem reflexões sobre a educação; uma pesquisa bibliográfica sobre os Temas…

necessárias para esta aprendizagem? Estas questões trazem para o campo da aprendizagem e do ensino de História discussões que envolvem basicamente a retomada por parte da ciência da história do método e da forma de ensinar, aquilo que denominamos de didática da história. Entre os principais fundamentos deste olhar para o ensino de História a partir de sua ciência de referência está o pensar a aprendizagem da história tendo como ponto de partida o desenvolvimento do pensamento histórico.…

O trabalho também serve para dar luminosidade à importância da Psicomotricidade como instrumento fundamental na formação integral do ser humano e autores que discutem a temática servem de fundamento teórico à discussão aqui proposta. Usou-se um questionário e utilizou-se de pesquisa documental de grades curriculares de cursos de pedagogia para analisar a presença da temática nos currículos desses cursos. A pesquisa bibliográfica sobre a temática e seu aprofundamento teórico permitiram…

ESPECIALIZAÇÃO EM DIDÁTICA UNIVERSITÁRIA ANTONIO JOSÉ CASTRO RAMOS JÚNIOR BEATRIZ DE FÁTIMA COSTA PROJETO DE PESQUISA São Luís 2005 ANTONIO JOSÉ CASTRO RAMOS JÚNIOR BEATRIZ DE FÁTIMA COSTA PROPOSTA DIDÁTICO-METODOLÓGICA PARA A UTILIZAÇÃO DA INFORMÁTICA APLICADA AO ENSINO: DISCUTINDO PRÁTICAS EFICAZES Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia– FAMA para obtenção do grau de Especialista…

UNIDADE DIDÁTICA ------------------------------------------------- TEMA: Elementos Químicos: contribuições para a nossa saúde ------------------------------------------------- PÚBLICO-ALVO: 6º ano ------------------------------------------------- DURAÇÃO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: 5 aulas OBJETIVO GERAL Estudar a importância dos elementos químicos para a saúde. Objetivos específicos * Entender quais são os benefícios de consumo do cálcio para nossa saúde; * Relacionar a…

UFPBVIRTUAL Licenciatura em Matemática a Distância Disciplina: Estágio Supervisionado I Professora: Cristiane Carvalho Aluno: Sandro Batista Gomes, Mat.: 91211187 Professora Sequência Didática 1ª Avaliação Presencial 1 – Cabeçalho Professora: Adelaide Alves Dias  Sequência Didática para o 8º ano (7ª série) do ensino fundamental II – Disciplina: Cálculo Diferencial e Integral I Matemática 2 – Bloco de Conteúdo: Professora: Frederico de Oliveira Matias …

Fontes, sendo que 30% que corresponde a 144 alunos foram escolhidos para responder os questionários. Dos 144 alunos escolhidos houve apenas retorno de 80 questionários, o que representa um total significativo para o nosso objeto de estudo. A escola é constituída por 17 professores que lecionam no Ensino Médio, apenas 02 ensinam Matemática. Este universo foi escolhido devido serem o foco deste estudo a luz da Didática da Matemática, a faixa etária dos alunos varia entre 16 a 25 anos de…

mesma instituição.Utilizou se como instrumento de coleta de dados um questionário elaborado pelo pesquisador. O estudo caracterizou se como sendo uma pesquisa transversal quantitativa de campo e seus resultados apontam que o despreparo pedagógico dos professores universitários, também fruto de sua própria formação, pode afetar a formação dos futuros profissionais que necessitam do conhecimento. Palavras-chave: EDUCAÇÃO FISICA,DIDATICA,FORMAÇÃO DOCENTE E DICENTE

Informáti-ca, Articulado com a Leitura e Escrita”. 27 3.1 “PROJETO OFICINA DE INFORMÁTICA, ARTICULADO COM A LEITURA E ESCRITA” TEM CONTRIBUÍDO OU NÃO PARA MELHORIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM NAS TURMAS DO ENSINO MÉDIO? 30 3.2 AS PRÁTICAS DIDÁTICAS E METODOLÓGICAS CONTRIBUINDO PARA (RE) SIGNIFICAR O USO DO LABORATÓRIO E AS SUAS FINALIDADES 34 3.3 PROJETO DE INTERVENÇÃO VIVENCIAL: UMA ANALISE DE SUA REALIDADE 37 CONSIDERAÇÕES FINAIS 42 REFERÊNCIAS 45 APÊNDICE 47