A formação dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental sobre a temática psicomotricidade
CABRAL, Ana Nazareth Madureira [1]
Orientadora:SANTOS, Kelen Conrado de Souza[2]
RESUMO
O presente trabalho foi elaborado como um material de apoio na reflexão sobre como os professores dos anos iniciais do Ensino fundamental estão sendo formados em relação ao tema Psicomotricidade e como esse aprendizado é verbalizado e aplicado por eles na prática docente. O trabalho também serve para dar luminosidade à importância da Psicomotricidade como instrumento fundamental na formação integral do ser humano e autores que discutem a temática servem de fundamento teórico à discussão aqui proposta. Usou-se um questionário e utilizou-se de pesquisa documental de grades curriculares de cursos de pedagogia para analisar a presença da temática nos currículos desses cursos. A pesquisa bibliográfica sobre a temática e seu aprofundamento teórico permitiram uma condução segura por parte da pesquisadora além de ter possibilitado melhor análise dos dados coletados. A análise de todos os aspectos discutidos mostra o quanto é importante valorizar a formação psicomotora dos profissionais da educação para a eficácia da educação psicomotora em relação aos alunos.
Palavras-chave: Psicomotricidade. Formação de professores. Pedagogia.
SUMMARY
The present study was designed as a support material in the reflection on the teachers of the early years of Elementary school are being trained by Topic Psychomotor and how this learning is verbalized and applied by them in teaching. The work also serves to light the importance of Psychomotricity as a fundamental instrument in the formation of the human being and authors who discuss the issue form the basis of the theoretical discussion proposed here. It used a questionnaire and used documentary research curriculum of courses of education to analyze the presence of the subject in the curricula of these courses. The