Sequencia didática

UFPBVIRTUAL
Licenciatura em Matemática a Distância
Disciplina: Estágio Supervisionado I
Professora: Cristiane Carvalho
Aluno: Sandro Batista Gomes, Mat.: 91211187

Professora

Sequência Didática

1ª Avaliação Presencial

1 – Cabeçalho

Professora: Adelaide Alves Dias

 Sequência Didática para o 8º ano (7ª série) do ensino fundamental II –
Disciplina: Cálculo Diferencial e Integral I
Matemática
2 – Bloco de Conteúdo:

Professora: Frederico de Oliveira Matias

 Geometria
3 – Ciclo:

1ª Avaliação Presencial

Disciplina: Matemática para o Ensino Básico IV

 4º ciclo
4 – Conteúdos:

1ª Avaliação Presencial
Professora: José Elias dos Santos Filho

 Segmentos
 Ângulos
 Retas coplanares
 Triângulos
 Soma dos ângulos de um triângulo
 Congruência de triângulos
 Pontos notáveis do triângulo
5 – Tem Transversal: Relacionamentos interpessoais trabalham em equipe e pluralidade cultural. 6 – Ano/Serie: 8º ano
7 – Objetivo Geral:
 Formalizar a geometria, definindo conceitos e colocando as proposições em termos de enunciado hipótese, tese e demonstração.

8 – Objetivos Específicos:
 Mostrar que um triângulo fica definido pelas medidas dos seus três lados.
 Mostrar que um quadrilátero não fica definido pelas medidas de seus quatros lados.  Ligar a Geometria ao concreto.
 Mostrar concretamente que a soma das medidas dos ângulos internos de um quadrilátero plano convexo é 360º
 Mostrar que há outro tipo de quadrilátero em que a soma não é 360º.
 Levar o aluno a compreender as justificativas lógicas das construções geométricas com régua e compasso.
9 – Recursos Metodológicos:
 Palitos de picolé com comprimentos 10 cm.
 5 tarraxas
 Desenho de um portão feito de madeira.
 4 tubos feitos de jornal com diâmetro aproximadamente de 1,5 cm.
 4 ângulos de arame ( 30º, 45º, 60º e 90º), com lados medindo aproximadamente
15 cm.
 Papel A4, lápis, régua, compasso e esquadro.
10 – Tempo Estimado:
 Quatro