Questionários De Didática

Existem diversas técnicas para avaliar no processo de aprendizagem, onde o professor deve procurar a melhor estratégica tanto para ele como também para o aluno alcançar seu objetivo. Estratégicas de Avaliação Provas/ Observação, Entrevistas, Questionários e diários do curso Provas – Escrita/ Praticam, Orais Escrita – Discursivas/Objetivas Discursivas – Dissertações, Com perguntas breves, com consulta e feitas em casa (trabalho) Objetivas – Escolha múltipla, associação,…

abordagem qualitativa. Foi realizada com dois professores de Biologia que lecionam em turmas de 1º ano do Ensino Médio de uma escola Estadual no município de Beberibe e com 44 alunos matriculados nessas turmas. Aos participantes foi aplicado um questionário contendo perguntas que focavam desde a frequência do uso desses recursos, a importância da utilização na visão docente e na visão discente e razões para utilizar os recursos. Os resultados obtidos indicam que: os recursos são…

Docência em Quimica QUESTIONÁRIO 1 – Para você, quando é que ocorre aprendizagem? Resposta: Ocorre quando a experiência causa uma mudança mais ou menos permanente no conhecimento ou no comportamento. 2 – Quando você ensina, o faz com quais objetivos, isto é, ensino almejando o quê? Resposta: Almeja-se que as aulas sejam um preparo para a vida 3 – Para você o que é ensinar? Quais materiais, estratégias e referências você costuma utilizar? Por quê? Respostas: Ensinar não é…

elementos estatísticos afim de mensurar a relação entre as variáveis, sendo que a preocupação numérica, ou seja, objetivas e quantificável dos dados dariam resultados eficientes no caso desta pesquisa. A pesquisa poderá ser realizada por meio de um questionário via web, no qual se medirá tanto dados objetivos como naturalidade, idade, dentre outros, quanto o interesse e opinião dos alunos em relação ao cursos de administração pública. A análise qualitativa seria uma boa opção ainda,…

ATIVIDADE AVALIATIVA – QUESTIONÁRIO MATRIZ MODULAR Curso: Ciências Contábeis Semestre: 7° Ano: 2012/01 ALUNO: Tomas Rodrigo Guth RA: 165526 Professor Presencial: Denison Colpo Soares Módulo: Pesquisa dos Problemas Contábeis I Unidade Didática: Trabalho Final de Graduação I ATIVIDADE AVALIATIVA – QUESTIONÁRIO Questão 1. Defina o que é um Projeto de Pesquisa. Projeto de pesquisa e uma sequencia de etapas…

Educação Curso de Especialização em Ensino de Ciências Rede São Paulo de Formação Docente Luiz Antonio Alexandre A influência de uma Sequência Didática sobre as concepções alternativas dos alunos sobre Astronomia: uma análise a partir do uso do Stellarium São Paulo 2012 LUIZ ANTONIO ALEXANDRE A influência de uma Sequência Didática sobre as concepções alternativas dos alunos sobre Astronomia: uma análise a partir do uso do Stellarium. Trabalho de Conclusão de Curso…

UNESC FACULADES INTEGRADAS DE CACOAL DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE CACOAL Paulo Silva Flor CACOAL/RO, 2007. PAULO SILVA FLOR A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE CACOAL

em um processo de formação de conceitos, utilizando uma metodologia para que os professores mudem do método tradicional para trabalhar de forma mediadora, e assim gerando significações para os alunos. Os resultados adquiridos na realização dos questionários demonstra a importância de se trabalhar matemática, cabe aos professores analisar as dificuldades dos alunos, em diversas situações de identificar a operação matemática. Vimos à importância desse trabalho quando os alunos impuseram…

ou de outra, a tornar suas aulas mais interessantes o que faz quebrar o paradigma de muitos docentes que não acreditam na inserção desses recursos em suas aulas, tão importantes para o aprofundamento da sua formação didática, assim como estabelece Banhara (p. 06): “A formação didática desde a formação básica, não deixou impune a prática dos professores na sala de aula. Devido ao fato de não saberem como sugerir e relacionar metodologias de ensino e temáticas nas atividades…

Nossa investigação é do tipo Estudo de Caso e nossa abordagem metodológica de pesquisa foi realizada por meio de aplicação de questionários e observações. Os resultados apontam para uma formação limitada que ainda necessita ser implementada na área de ensino de matemática especificamente. Alguns respondentes indicaram contradições entre as respostas dadas nos questionários e as observações. Palavras-chave: Formação de professores; ensino; aprendizagem; especialização profissional.…