Questionário De Didática Fundamental Ii

superior e, determinar entre os que utilizam, em que disciplinas o fazem e como o fazem, bem como descobrir se os docentes consideram importante que os futuros professores do ensino básico aprendam a demonstrar. Os dados foram coletados por meio de questionários e analisados com o auxílio da Estatística Descritiva e da Análise de Conteúdo. Os resultados obtidos se coadunam com a literatura pesquisada, pois os docentes reconhecem a importância do uso das demonstrações para desenvolvimento…

necessidade de acesso à informações veiculadas ao mundo moderno, sendo indispensável tanto na vida acadêmica como na profissional. Diante disso, houve o intuito de investigar como se dá o ensino de Língua Inglesa em duas turmas de 9° ano do Ensino Fundamental numa escola pública de Petrolina. Neste sentido, o ensino/aprendizagem de Língua Inglesa pode se beneficiar por meio do uso dos gêneros textuais, principalmente no desenvolvimento da escrita, já que os mesmos são definidos como…

FACULDADE DE PINHAIS EVA LOURDES DE MORAIS PRÁTICA DOCENTE, DIDÁTICA E AVALIAÇÃO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA PINHAIS - PR 2010 FACULDADE DE PINHAIS EVA LOURDES DE MORAIS PRÁTICA DOCENTE, DIDÁTICA E AVALIAÇÃO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia, da Faculdade de

ora apresentada buscou relacionar as teorias e/ou ideologias existentes sobre a problemática, justificando-se pela importância que ela representa para compreensão de como vem ocorrendo às tomadas de decisões nas salas da EJA da E. M. de Ensino Fundamental Vereador João Jacinto Dantas da rede pública da cidade de Bayeux-PB. A investigação realizada foi um estudo de caso, qualitativo e quantitativo , consignando elementos relacionados às expectativas desses sujeitos em relação à escola, ao…

------------------------------------------------- OBJETIVOS DA DISCIPLINA: ------------------------------------------------- Conhecer, compreender e refletir sobre teorias, métodos, técnicas, seleção de conteúdos e a aplicação no ensino de ciências na Educação Básica (Ensino fundamental e Médio), realizando estudos investigativos no âmbito escolar, relacionando-o e observando com os princípios teórico-metodológicos em relação à aplicação na Educação no Campo. 2. Introdução O…

Luiz Adolfo de Mello Candidato (a): Mislene da Silva Santos Outubro de 2014 São Cristóvão – SE 1-INTRODUÇÃO As atividades didáticas nos dias de hoje para o ensino de Física vem sendo voltada para o uso de computadores, onde os softwares estão cada vez mais bem elaborados com intuito de facilitar a construção do conhecimento por parte dos estudantes. E pretendo fazer…

DE PESQUISA 2.1 Bibliográfica Para obtenção do referencial teórico a pesquisa será bibliográfica, buscando através de livros, artigos, revistas, e sites na internet. 2.2 Pesquisa de Campo A pesquisa de campo se dará através de questionário, que será aplicado entre professores e alunos, buscando uma análise real dos fatos. 3. JUSTIFICATIVA A capacidade de ler é imprescindível para se viver em uma sociedade que esta em constante transformação, o indivíduo que…

Federal de Juiz de Fora Universidade Aberta do Brasil Curso de Pedagogia – Pólo de Bicas - Turma II Disciplina: Ciências Naturais I Tutor à distância: Marcela Aparecida Campos Neves Miranda Professora: Cláudia Avellar Freitas Estudante: Fabiana Paula N. X. Vieira Valor: 5 pontos. Entrega: 15 de maio. LEITURA ORIENTADA Esta é uma tarefa de leitura orientada, para realizá-la é fundamental ler primeiro todo texto cuja referência está descrita abaixo. Depois, responda as…

LAIZE ARAUJO DO NASCIMENTO 2 laize_girl17@hotmail.com BONIEK VENCESLAU DA CRUZ SILVA3 boniek@ufpi.edu.br, boniekvenc@yahoo.com.br Resumo: O Trabalho ora apresentado, A FÍSICA NO CONTEXTO LUDICO: Uma Mudança de Linguagem. Os alunos no ensino fundamental da rede pública não são estimulados ao aprendizado do contexto de física da disciplina ciências e que por conta disso, uma grande maioria destes têm grandes dificuldade na assimilação do conteúdo quando no ensino médio. Querendo…

ANHANGUERA DE BRASÍLIA CURSO DE PEDAGOGIA NOME DO ALUNO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL BRASÍLIA 2012 CURSO DE PEDAGOGIA NOME DO ALUNO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório apresentado ao orientador de estágio, Profª_Maria Meire Nascimento da Costa, e ao coordenador de curso da Faculdade Anhanguera…