USO DE SOFTWARE DE ENSINO E EXPERIMENTAÇÃO PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE FÍSICA PARA O ENSINO MÉDIO

UFS - UNIVERSIDADE FEDERAL SERGIPE
POSGRAP- Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação
NPGECIMA-Núcleo de Pós-Graduação em Ensino das Ciências e Matemática

USO DE SOFTWARE DE ENSINO E EXPERIMENTAÇÃO PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE FÍSICA PARA O ENSINO MÉDIO

Anteprojeto de pesquisa apresentado à Coordenação do NPGECIMA da UFS para concorrer ao processo de seleção de 2014 para o Curso de Mestrado em Ensino das Ciências e Matemática.
Linha de pesquisa: Ciências, Saberes Científicos e Técnica nas Sociedades Contemporâneas. Provável Orientador (a): Luiz Adolfo de Mello Candidato (a): Mislene da Silva Santos

Outubro de 2014

São Cristóvão – SE
1-INTRODUÇÃO

As atividades didáticas nos dias de hoje para o ensino de Física vem sendo voltada para o uso de computadores, onde os softwares estão cada vez mais bem elaborados com intuito de facilitar a construção do conhecimento por parte dos estudantes. E pretendo fazer estudos sistemáticos sobre a influência destes programas no processo de ensino/aprendizagem, sendo mais específica do software de simulação (Modellus), para o ensino médio em escolas públicas. A ideia é modelar matematicamente um fenômeno Físico de forma simplificada. Utilizarei a Teoria dos Modelos Mentais de Johnson-Laird porque tem uma aplicação ''natural'' para a resolução de problemas. Mostrando como os alunos resolvem problemas e explicando como eles procuram por uma solução num espaço que pode conter uma infinidade de possíveis e este espaço usa a noção de representação de um estado de ações, portanto a de um modelo mental. E como processo de criação de um modelo pretendo aplicar usando o software de modelagem disponível atualmente, o Modellus. O estudo da mente não algo novo apesar de que para