disserta o 02

1. INTRODUÇÃO
1.1. O nascimento deste projeto de pesquisa, por fim nasce uma pergunta essencial, a dúvida, elemento que move a ciência.

Dissertar sobre esse trabalho é fazer uma grande reflexão, filosofar sobre a caminhada até aqui. É o ponto de olhar para trás e rever todo o processo que se faz presente, parcialmente, neste estudo. É o início de uma tomada de consciência em um aspecto mais profundo de seus erros e acertos que esse momento de minha vida proporcionou ao repensar nas práticas educacionais relatadas e desenvolvidas por mim em minha carreira como professor.
Narrar o caminho percorrido até aqui tem a função de explicitar de maneira resumida, a posição de onde falo, quais são as instituições e lugares nos quais este trabalho se constitui e por fim me constituem em todo meu ser, enquanto ser humano que se constitui em professor e cidadão “normal”.
Esta seção em especial desta dissertação é em homenagem a um grande professor, meu orientador Oscar, que em muitas das suas aulas, sempre deixou claro que os objetos de estudo, ou seja, o que estudamos e pesquisamos devem ter conexões com nosso cotidiano, a citação vital, essencial que segue foi tantas e oportunas vezes citada pelo meu professor Oscar, “é importantíssimo, que o experimento traga dúvida, curiosidade e por fim a necessidade de um problema a ser resolvido em nosso cotidiano ou mesmo em projeto de pesquisa.”
Durante o curso de graduação, a Licenciatura em Física, minha carreira como professor de Física iniciaria. Começo a lecionar aulas de uma turma de Terceiro Ano do Ensino Médio que outro professor, que por ter passado em um concurso público que pagava mais que o oficio de professor, havia deixado, em um colégio da rede particular de ensino da Baixada Fluminense, cidade de São João de Meriti, Região Metropolitana do estado do estado do Rio de Janeiro.
Lecionaria o conteúdo de Eletrodinâmica – leis de ohm, resistência elétrica, capacitores e suas associações. Os alunos já haviam estudado a maior