Questionario Sobre Jogos Matematicos

é resultado de um projeto de pesquisa realizado através da aplicação de questionários a 20 (vinte) educadores de escolas municipais de Caxias do Sul/RS, com o objetivo de verificar em que medida estes educadores percebem a importância da opção metodológica desenvolvida no processo de ensino e aprendizagem de matemática, para os alunos das séries iniciais do ensino fundamental. Analisando diferentes referenciais teóricos sobre metodologias de ensino embasadas na teoria construtivista,…

ponto de enriquecimento para o ensino de matemática. Esse tipo de ação pode ser praticado através de atividades como: desenho, pintura, utilização de material manipulativo, jogos, entre outros. Buscando viabilizar o desenvolvimento lógico das crianças em determinados tipos de problemas relacionando-os a este saber. O matemático suíço Leonhard Euler, foi o primeiro a desenvolver a Teoria dos Grafos que hoje é aplicada em diversas áreas do conhecimento humano, destacando-se a otimização…

problemática. Faremos também uma breve exploração do desenvolvimento cognitivo como fator importante para o aprimoramento e aquisição de conceitos que vem despertar o gosto e o prazer de vivenciar nos cálculos situações simples, utilizando-se também dos jogos pedagógicos como fonte de ajuda para desmistificar o terror da matemática, ajudando a compreender como se dar através das repetições vivenciar situações problemas de fácil assimilação para as crianças. Porém vale salientar que se…

trabalhado pelos professores no ensino da matemática e sua importância no processo de aprendizagem do aluno na escola pública municipal Lourdes Cury nas turmas de 2ª à 5ª ano. Como objetivos específicos procuramos verificar o que os professores conhecem sobre o lúdico, levantar se os materiais disponíveis são adequados e suficientes para se trabalhar nos conteúdos específicos de matemática; analisar o grau de compreensão e rendimento dos alunos, quanto ao trabalho lúdico na matemática.…

A IMPORTÂNCIA DO JOGO NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA Joana Maria da Silva1 RESUMO Este artigo consiste na reflexão de algumas questões sobre as concepções que os professores tem a respeito da importância do jogo na aprendizagem matemática. O interesse pela pesquisa surgiu pelas indagações que ouvimos de colegas e alunos, ao ouvir falar em matemática, como uma disciplina chata e desinteressante. A pesquisa foi realizada na Escola Estadual Desembargador Felipe Guerra, no município de Triunfo…

norte-americano John Dewey (1859-1952), o jogo é o elemento desencadeador, diferente das referências abstratas, distintas, pelas quais as crianças não se motivam. As experiências vividas em sala de aula servem como aprendizado para todos os envolvidos, professor e aluno, pois possibilita a relação a partir do corpo, estimulando a construção do conhecimento da Matemática. Através das pesquisas investigamos de que forma os professores de Matemática das Séries Iniciais utilizam os jogos em…

Professora nazare2010@hotmail.com TELEFONE/CELULAR 91579135 NÚMERO DE ALUNOS MATRICULADOS EM 2012: 174 3. JUSTIFICATIVA (máximo de 2 páginas – não alterar a formatação) 3.1 Motivações para o Desenvolvimento do Projeto A pesquisa sobre a importância das atividades lúdicas no ensino da Matemática na Escola Estadual Anília Nogueira da Silva, situada na comunidade Nossa Senhora das Graças na Costa da Conceição, surgiu por conta das grandes dificuldades encontradas nas…

FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE MATEMÁTICA AS CONTRIBUIÇÕES DOS JOGOS MATEMÁTICOS ENQUANTO ATIVIDADE LÚDICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO 7° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Jardel Segundo Cunha APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 JARDEL SEGUNDO CUNHA AS CONTRIBUIÇÕES DOS JOGOS MATEMÁTICOS ENQUANTO ATIVIDADE LÚDICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO 7° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada ao Instituto Superior…

dificuldades encontradas pelas crianças na execução de atividades escolares e que não se devem a fatores visuais, auditivos, motores ou emocionais. Ao lado destas dificuldades, ganhou força em tempos recentes uma percepção estereotipada de alguns educadores sobre os alunos que frequentam as escolas públicas. Estes têm sido, com frequência, alvo de expressões do tipo: “são fracos”, “estão despreparados”, “são desinteressados”, “não querem nada”. Fruto dessa percepção, o próprio aluno…

INTRODUÇÃO Neste estudo, analisaremos algumas das dificuldades que os alunos apresentam sobre as operações com números inteiros, a partir de alguma perspectiva teóricas. Após essa analise, apresentaremos alguns testes realizados com alunos referentes as atividades que buscamos inovar com o estudo dos números inteiros, visando superar algumas das dificuldades apresentadas e despertar curiosidade e a discussão dos alunos sobre o tema. A motivação para a escolha deste tema surgiu a partir…