Questionario Sobre Darcy Ribeiro

Universidade de Brasília Instituto de Ciências Exatas Departamento de Ciência da Computação Um estudo de caso sobre a gestão da segurança da informação em uma organização pública Éder Souza Gualberto Monograa apresentada como requisito parcial para conclusão do Bacharelado em Ciência da Computação Orientador Prof. Dr. Jorge Henrique Cabral Fernandes Brasília 2010 Universidade de Brasília  UnB Instituto de Ciências Exatas Departamento de Ciência da Computação …

............................................... ANEXOS .......................................................................................................................... 124 127 135 8 RESUMO Desta dissertação consta um estudo sobre o processo de desenvolvimento da proposta curricular do Curso de Pedagogia, implantado pelo Departamento de Educação da Universidade Católica de Goiás – EDU/UCG, no primeiro semestre de 2004, portanto o objeto de pesquisa é o Curso de Pedagogia da

serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, quando não for possível a sua integração nas classes comuns do ensino regular” (Art. 59, parágrafo 2º). O Decreto nº 3298/99, que regulamenta a Lei nº 7853/89, sobre a Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência. As Diretrizes Nacionais para a Educação Especial Básica, Resolução CNE/CEB nº 2/2001, determina que os sistemas de ensino devam matricular todos os alunos, atendimento

professora do UERJ Marcos Edgar Bassi, mestrando da PUC-SP Maria Luiza Peixoto Ferreira, Mestre em educação pela PUC-SP Maria Selma Santos Wiedmann, fotógrafa Maria Stela Santos Graciani, do Núcleo de Trabalhos Comunitários da PUC-SP Regina Elena P. V. Ribeiro, secretária executiva do IPF-JF Rosa Maria Torres, assessora técnica em educação do UNICEF Rudolf Wiedmann, tradutor e professor de inglês do Yásigy International Sérgio Haddad, Secretário Executivo da Ação Educativa (São Paulo)…

Conselheiros efetivos Conselheiros suplentes Elisa Zaneratto Rosa Secretária Região Sudeste Maria Christina Barbosa Veras Secretária Região Nordeste Deise Maria do Nascimento Secretária Região Sul Iolete Ribeiro da Silva Secretária Região Norte Alexandra Ayach Anache Acácia Aparecida Angeli dos Santos Andréa dos Santos Nascimento Anice Holanda Nunes Maia Aparecida Rosângela Silveira Cynthia R. Corrêa Araújo Ciarallo Henrique José Leal Ferreira Rodrigues…

Políticas de formação docente POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA IX CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES - 2007 UNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA - PRO-REITORIA DE GRADUAÇÃO 1 Políticas de formação docente FORMAÇÃO CONTÍNUA: A VOZ DOS PROFESSORES INDICANDO CAMINHOS NOGUEIRA, Beatriz Soares; DI GIORGI, Cristiano Amaral Garboggini (FCT/UNESP) Considerando o silêncio quase total em relação à pesquisa da visão dos próprios professores acerca…

ser humano e a cultura corporal enquanto objeto de estudo da Educação Física. Objetivos 1 GERAL: Consolidar um “quadro histórico-epistemológico” sobre a “atividade física/Educação Física” no Brasil que possibilite sínteses provisórias sobre a gênese da Educação Física, o que ela vem sendo e perspectivas futuras, tendo como referência o “olhar” sobre seu objeto de estudo. 2 ESPECÍFICOS: • Promover a reflexão histórica das bases sócio-filosóficas da atividade física. • Analisar as…

o presente estudo visa conhecer a percepção do corpo docente de uma escola estadual de Araguaína-To, acerca da Educação Ambiental (EA); verificando os fatores que dificultam o educador correlacionar EA com a disciplina que ministra através de questionário. Trata-se de um estudo exploratório, bibliográfico, descritivo, de campo e de ação, de natureza quanti-qualitativa, onde foram entrevistados 10 professores do ensino fundamental da Escola Estadual Deputado Federal José Alves de Assis,…

entre os séculos XI e XII, exatamente para a universalização do saber. Enquanto tal, ela não pode ser reduzida a uma simples provedora de profissionais para o mercado, mas deve ser também o âmbito de reflexão, de problematização e de investigação sobre todas as questões que dizem respeito ao mundo e à humanidade. Cabe à universidade a responsabilidade de manter-se conectada com a realidade e, a partir disso, difundir e preservar o conhecimento, bem como inovar e buscar soluções…

pesquisa e a pesquisa propriamente dita, bem como a construção do texto monográfico. (NILVA OLIVEIRA LEDO). O ensino é uma atividade prática que se propõe dirigir as trocas educativas para orientar num sentido determinado as influências que se exercem sobre as novas gerações. Compreender a vida da sala de aula é um requisito necessário para evitar a arbitrariedade na intervenção. Mas nesta atividade, como noutras práticas sociais, não se pode evitar o compromisso com a ação, a…