Questionario De Biologia Ciência E Cidadania

Universidade Federal da Paraíba Centro de Ciências Exatas e da Natureza Departamento de Química Estágio Supervisionado III - Período: 2012.1 Profa. Karen C. Weber Relatório Final E.E.E.F.M. Compositor Luiz Ramalho Hellen Regina Pessoa Macêdo João Pessoa, 01 de novembro de 2012 1. Introdução Com a super valorização do conhecimento cientifico e com a crescente presença e intervenção da tecnologia no novo dia-a-dia, não há como formar um cidadão sem que ele saiba lidar…

INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS-ICE DEPARTAMENTO DE QUÍMICA HISTÓRIA DA QUÍMICA MANAUS-AM DEZEMBRO-2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS-UFAM INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS-ICE DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Aluna: Tânia Cristina Santana dos Santos nº20610667 QUESTIONÁRIO MANAUS-AM DEZEMBRO-2011…

JOGOS DIDÁTICOS NA CONTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Resumo : Reconhecendo as dificuldades de ensinar conteúdos de biologia optei por contribuir no com o processo de ensino e aprendizagem, Então tive a idéia de elaborar jogos que facilitem a compreensão dos alunos nestes conteúdos. Os alunos sentem a ausência de recursos que os estimulem e facilitem o aprendizado das disciplinas que apresentam muitos conceitos e termos que não estão presentes no cotidiano. As metodologias para…

conteúdos explorados em sala de aula e o dia-a-dia dos alunos leva-os a não perceberem em quê e para quê irão utilizar tais conhecimentos.  Introdução Nos últimos anos, várias pesquisas têm analisado o papel da experimentação no ensino de Ciências e Química, o qual vem sendo problematizado desde a década de 60 [1]. Os professores têm conhecimento que a realização de experimentos desperta um forte interesse entre os alunos em diferentes níveis de escolaridade, motivando-os e…

preocupação durante o processo de formação inicial desse profissional. Nesta perspectiva, este estudo teve por objetivo investigar as visões sobre ser humano de alunos do 4º ano de Licenciatura do Curso de Ciências Biológicas- Integral- UNESP de Botucatu. Os dados foram coletados por meio de questionário respondidos por estes estudantes. Na análise das respostas foram identificadas categorias que permitiram verificar que as várias concepções de “ser humano” dos alunos abrangem aspectos…

A GENÉTICA HUMANA NO LIVRO DIDÁTICO DE BIOLOGIA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA (PPGECT) Centro de Ciências Físicas e Matemáticas (CFM) Centro de Ciências da Educação (CED) Centro de Ciências Biológicas (CCB) Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Educação Científica e Tecnológica.

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE EDUCAÇÃO TEB – TÓPICOS NO ENSINO DE BIOLOGIA PROFESSORA MARTHA TRISTÃO Relatório Prevenção do uso de drogas: Adolescência e Escola Carlos Augusto Pagotto Larissa Loss Pereira Thaís Brenda Oliveira Sumário 1. INTRODUÇÃO 3 2. JUSTIFICATIVA 5 3. OBJETIVOS 6 3.1 OBJETIVO GERAL 6 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6 4. METODOLOGIA 7 5. RESULTADOS E DISCUSSÃO 8 6. CONCLUSÃO 10 7. ANEXOS 11 8. BIBLIOGRAFIA 12

objetiva coletar dados junto a um determinado grupo de alunos do Ensino Médio de uma escola pública do município de Santana do Ipanema a partir de um formulário de coleta de dados no formato de um questionário. A análise destes dados será realizada sob a lente da teoria da análise do conteúdo e da Teoria da Biologia Cognitiva de Humberto Maturana e Francisco Varelão. Palavras chave: Ensino de Física, Condições de Aprendizagem, Metodologia de Ensino. Introdução Neste trabalho…

conhecimento o suficiente para lidar com a questão da homossexualidade na sala de aula. "Fazer com que o corpo docente participe da abordagem do tema é difícil, porque os professores também trazem seus dogmas”, diz Mônica Marques Ribeiro, professora de biologia da Escola Estadual Ary Corrêa, em Ourinhos, SP. É possível mudar esse quadro. Um educador realmente comprometido com sua profissão tem de se atualizar constantemente. Se na sua formação inicial e na graduação ele não…

A DISCIPLINA BIOLOGIA APLICADA: UM ESTUDO SOBRE A SUA CONSTRUÇÃO E AS RELAÇÕES CTS LA ASIGNATURA DE BIOLOGÍA APLICADA: UN ESTUDIO DE SU CONSTRUCCIÓN Y DE SUS RELACIONES CTS Denise de Freitas * (Departamento de Metodologia de Ensino da Universidade Federal de São Carlos – Brasil, dfreitas@power.ufscar.br Via Washington Luiz, Km. 235 - Caixa Postal 676, 13565-905 São Carlos - SP - Brasil) * Com auxílio parcial do CNPq; Luísa Dias Brito ** (Programa de Pós-Graduação em Educação da…