A importância das aulas práticas de biologia no ensino médio

X JORNADA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO – JEPEX 2010 – UFRPE: Recife, 18 a 22 de outubro. A IMPORTÂNCIA DAS AULAS PRÁTICAS DE BIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO Uelma Lourdes Rodrigues de Carvalho1 ,Danielle Dutra Pereira1, Emily Macedo1, Karine da Silva 1, Mônica Cibeli1 e Monica Folena2  Introdução A experimentação é uma atividade fundamental no ensino de Ciências [1]. A origem do trabalho experimental nas escolas foi há mais de cem anos e tinha por objetivo melhorar a aprendizagem, porque os alunos aprendiam os conteúdos, mas não sabiam aplicálos [2]. As temáticas ensinadas exigem aulas práticas e vivenciadas, havendo assim a formação de uma atitude científica, que está intimamente vinculada ao modo como se constrói o conhecimento [3]. Além de ajudar no desenvolvimento de conhecimentos científicos, as aulas práticas permitem que os estudantes aprendam como abordar objetivamente o seu mundo e como desenvolver soluções para problemas complexos [4]. Servem também como estratégia e podem auxiliar o professor a construir com os alunos uma nova visão sobre um mesmo tema [5]. As atividades práticas proporcionam grandes espaços para que o aluno seja atuante, tornando -se agente do seu próprio aprendizado, descobrindo assim, que aprender é mais do que mero conhecimento de fatos, interagindo comas suas próprias dúvidas, chegando a conclusões e à aplicação dos conhecimentos por eles obtidos [6]. Buscando conhecer mais de perto as práticas que possivelmente estariam rompendo com…

Licenciatura em Biologia, Física e Química Estudo da Realidade Socioambiental Avaliação Prévia dos Impactos da Propaganda Impressa como Geradora de Poluição. Araguaína/Outubro 2010 Objetivos Geral: Identificar os problemas causados ao meio ambiente pelos panfletos distribuídos por lojas e pela propaganda política impressa em época de campanha. Específicos: 1. Verificar junto aos distribuidores de panfletos sobre a importância,…

Oficina de Biologia Respostas Anhanguera 2014 Nota 9 Aulas: Leitura Fundamental Vídeo Aulas Avaliação Atividade Avaliativa Certificado Oficina de Biologia Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 1 Iniciado em sexta, 28 fevereiro 2014, 22:02 Completado em sexta, 28 fevereiro 2014, 22:41... 34451 Palavras138 Páginas Oficina de biologia/c respostas As questoes que iniciarem com a vogal V é questão correta. Oficina de Biologia 1 Notas: 1 O diagrama seguinte…

ESCOLAS PÚBLICAS DA PARAÍBA” Allysson Allan de Farias, Ednno dos Santos Almeida, Raissa Azevedo Brasileiro, Uirá Souto Melo, Marina Tanieri de O. Soares, Alexandre Sarmento Queiroga, Laura Maria Marinho A. Barbosa, Evaldo de Lira Azevedo, Silvana Santos Universidade Estadual da Paraíba, UEPB, Campus Universitária - CAMPUS I, 58109-753, Campina Grande, PB, Brasil. E-mail: allyssonallan@gmail.com Autor para correspondência: Silvana Santos, Departamento de Biologia, CCBS, Universidade…

(RUA JOSE MORTARI) AE Oficina de biologia anhanguera Oficina de Biologia Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 1 Iniciado em quinta, 4 outubro 2012, 16:49 Completado em quinta, 4 outubro 2012, 17:40 Tempo empregado 50 minutos 51 segundos Nota 9 de um máximo de 10(90%) Quest 1443 Palavras 6 Páginas Oficina de biologia... 573 Palavras 3 Páginas 2jkvbgj à 138.pdf transferido com sucesso Anhanguera Faculdades - Inscreva-se no Vestibular 2014‎…

1 Kelley Cristiny Pereira Pires PERFIL DO PROFESSOR DO CURSO DE GRADUAÇÃO DE BIOLOGIA NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS – UNIDADE LARANJEIRAS Universidade Estadual de Goiás Goiânia, novembro 2007 2 Kelley Cristiny Pereira Pires PERFIL DO PROFESSOR DO CURSO DE GRADUAÇÃO DE BIOLOGIA NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS – UNIDADE LARANJEIRAS Trabalho de conclusão de curso apresentado à Universidade Estadual de Goiás, para obtenção do título de especialista em Docência…

Rorainópolis Curso Ciências a natureza com ênfase em Química e Biologia Docente: Neuza Zenatti Discente: Rosária da Silva de Oliveira Tatiely Cardoso Sages Freitas Relatório de Questionário de Pesquisa Rorainópolis 25 de novembro de 2014 Objetivo: Adquirir conhecimentos pedagógicos visando uma preparação para a prática docente. Introdução Muitos são as dificuldades encontradas por professores para dá o melhor ensino para os alunos, devido à falta de incentivo por…

Bacharelandos em Ciências Biológicas da Universidade Federal de Pernambuco Professor Adjunto do Departamento de Zoologia da Universidade Federal de Pernambuco. Coordenador de Extensão do Centro de Ciências Biológicas da UFPE simaovasconcelos@yahoo.com.br Resumo A avaliação da qualidade do ensino superior exige muito mais do que um teste dos conhecimentos “técnicos” socializados durante a graduação. É fundamental que o graduado saiba exatamente onde atuar, como seu perfil…

BIOLÓGICAS VIII PERÍODO PROJETO DE EXTENSÃO Juliana Alves da Silva GARANHUNS- PE 2010 JULIANA ALVES DA SILVA PROJETO DE EXTENSÃO Projeto de extensão da Universidade de Pernambuco- UPE, Faculdade de Ciências, Educação e tecnologia de Garanhuns- FACETEG, Pedido Pela Professora Vera Chalegre, com ênfase em Estágio Supervisionado IV, para fins avaliativos. GARANHUNS- PE 2010 1. ENSINO Foram ministradas aulas de Biologia no 1° ano do ensino médio, turno matutino, na…

debaixo do céu... tempo de plantar, e tempo de arrancar o que se plantou... e que o homem goze do bem de todo seu trabalho pois isto é bom para Deus. Ec: 3:1,2b, 13b. obrigada meu Deus. À Universidade Estadual do Maranhão pela minha formação acadêmica e concessão da bolsa de extensão. À professora Drª. Maria Claudene Barros pela paciência na orientação, pelos conselhos dados e por cada “ti vira” que me deu, pois essas palavras ajudaram muito para o meu crescimento profissional,…