Qualidade Do Ensino Superior

Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes(ENADE) e a avaliação da qualidade do ensino superior *Antônio Carlos Santos Pereira **Cristina de Jesus Santos ***Gabriela da Silva F. de Oliveira ****Iana Sulamita da Silva S. Rocha *****Iraci Mª Santana dos Santos ******Manoel de Souza Lima *******Naiara Priscila Bispo Nery Resumo Este artigo tem como propósito compreender quais são os objetivos e o modo de aplicação das provas do ENADE (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes).…

a importância DA Qualidade do Atendimento naS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PARTICULARES DO DISTRITO FEDERAL PLANALTINA, DF 2013 RESUMO As empresas atualmente buscam constantemente a fidelização do cliente, ou seja, fazer com que este volte a procurar seus produtos ou serviços. Para isso, surge a necessidade de conhecer seu perfil, entender como pensa e o que motiva sua decisão de compra ou oferecimento de serviços

Revista Portuguesa de Management, N.º 5-6, Ano 3, 2012, 95-116 A Filosofia de Deming e a Gestão da Qualidade Total no Ensino Superior Português Margarida Saraiva1 Abstract This scientific work tried to analyse, in a systematic and accessible way, the relevant information about Total Quality Management (TQM), leaning over essentially on the 14 Deming's principles, and whether the technical Total Quality Management technical, developed by this “Guru” of the quality, could be applied in Portuguese

COMPREENSÕES SOBRE AS ILUSÓRIAS LOGICAS OLIGÁRQUICAS NA CONTRAMÃO DA QUALIDADE DO ENSINO SUPERIOR PRIVADO 1 COMPREENDENDO O ESTUDO Nesses últimos anos, vem ocorrendo no Maranhão um movimento de absorção de algumas instituições de ensino superior por outras organizações ou entidades de grande porte, oriundas principalmente do sul e sudeste do país, sendo algumas robustecidas com capital estrangeiro. Mesmo a região apresentando um campo promissor para expansão universitária no âmbito privado

COMPREENSÕES SOBRE AS ILUSÓRIAS LOGICAS OLIGÁRQUICAS NA CONTRAMÃO DA QUALIDADE DO ENSINO SUPERIOR PRIVADO Roure Santos Ribeiro1 O presente estudo procura descrever e analisar concepções distorcidas defendidas e usadas em práticas administrativas oligárquicas presentes em muitas instituições de ensino superior privado no Estado do Maranhão. Neste sentido procurou relacionar as práticas oligárquicas com a educação superior Brasil mostrando como essas instituições privadas transformou a educação

MAIA, Rosane Tolentino. A importância da disciplina metodologia científica no desenvolvimento de produções acadêmicas de qualidade no nível superior. Trata-se de um trabalho que enfatiza sobre a relevância da disciplina metodologia científica como instrumento de grande importância no percurso acadêmico e sua contribuição para o desenvolvimento de produções científicas com qualidade. Aborda regras da produção científica, de modo a possibilitar na elaboração de textos com coerência e…

Qualidade de Ensino versus Percepção Social: um estudo sob a ótica do ensino superior do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RN, campus Natal-Central. Aldo Gameleira do Rego Filho Henrique Eduardo de Oliveira Irapuã Varela de Oliveira João Eudes Rodrigues de Lima Fernando Paiva Suerda da Silva Guedes*** RESUMO O ensino superior na rede pública brasileira tem se consolidado como um ensino de qualidade e expansão, principalmente na Rede Federal de Ensino,…

Pedagógica no Ensino Superior Nova Mamoré-RO 2012 Adriana Parente de Souza A importância da Gestão e Coordenação Pedagógica no Ensino Superior Artigo apresentado à Disciplina de Gestão e Coordenação Educacional, ministrado pela professora Rosa Maria M.S da Silva do 1º Período do Curso de Pós Graduação em Docência da FARO- Faculdade de Rondônia. Nova Mamoré-RO 2012 A importância da Gestão e Coordenação Pedagógica no Ensino Superior …

Análise SWOT do Ensino Superior Português: oportunidades, desafios e estratégias de qualidade Autor(es): Comissão Setorial para a Educação e Formação; Grupo de Trabalho para a Gestão da Qualidade no Ensino Superior Publicado por: Imprensa da Universidade de Coimbra URL persistente: URI:http://hdl.handle.net/10316.2/33292 DOI: DOI:http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-0830-3 Accessed : 12-Nov-2014 10:16:47 A navegação consulta e descarregamento dos…

IMPLEMENTAÇÃO DOS PRINCÍPIOS DE DEMING NO ENSINO SUPERIOR PORTUGUÊS Margarida Saraiva IMPLEMENTAÇÃO DOS PRINCÍPIOS DE DEMING NO ENSINO SUPERIOR PORTUGUÊS Margarida Saraiva, msaraiva@uevora.pt Departamento de Gestão da Universidade de Évora e UNIDE/ISCTE 84 RESUMO Em Portugal, como em muitos outros países, as crescentes preocupações com a qualidade e sua melhoria nas instituições de ensino superior e a necessidade destas demonstrarem perante terceiros que são responsáveis e que gerem…