pacto nacional pela alfabetização na idade certa

ter a compreensão do funcionamento do sistema de escrita; o domínio das correspondências grafofônicas, mesmo que dominem poucas convenções ortográficas irregulares e poucas regularidades que exijam conhecimentos morfológicos mais complexos; a fluência de leitura e o domínio de estratégias de compreensão e de produção de textos escritos. A alfabetização é, sem dúvida, uma das prioridades nacionais no contexto atual, pois o professor alfabetizador tem a função de auxiliar na formação para o bom exercício da cidadania. Para exercer sua função de forma plena é preciso ter clareza do que ensina e como ensina. Para isso, não basta ser um reprodutor de métodos que objetivem apenas o domínio de um código linguístico. É preciso ter clareza sobre qual concepção de alfabetização está subjacente à sua prática. Pacto nacional pela alfabetização na idade certa: O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa é um compromisso formal assumido pelos governos federal, do Distrito Federal, dos estados e municípios de assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de idade, ao final do 3º ano do ensino fundamental. Aos oito anos de idade, as crianças precisam ter a compreensão do funcionamento do sistema de escrita; o domínio das correspondências grafofônicas, mesmo que dominem poucas convenções ortográficas irregulares e poucas regularidades que exijam conhecimentos morfológicos mais complexos; a fluência de leitura e o domínio de estratégias de…

MÉDIO ANO 1º UNIDADE: 1 ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS 1. Introdução aos Estudos Históricos ● Estudo sobre o ofício do historiador: a dimensão interpretativa da História – a diversidade de interpretações; correntes historiográficas: o positivismo, o marxismo, os Annales e a Nova História; as fontes históricas. 2. Temporalidades Históricas e Processos Históricos ● Relações entre passado e presente. ● Relações entre História, tempo e espaço. ● Analise da evolução…

colonizador português sendo ao mesmo tempo seu oposto. - Contextualizar o cenário cultural das Minas coloniais: arte e festas, barracas, irmandades religiosas e o cotidiano da população. - Leitura e compreensão de textos; - aulas expositivas; leitura e interpretação de textos complementares; - interpretação de gravuras, esquemas e mapas ; - debates, seminários, pesquisas e trabalhos em grupos; - Exibição de vídeos e slides. - Definição de termos históricos. - Revisão de…

Introdução……………………………………………………………………..……......3 1. A cidadania na educação 1.1 Família e Cidadania 1.1.1 Reflexões sobre “A importância da educação da construção da cidadania” de Teresa Vasconcelos………………………………….…..…….….4 1.1.2 Reflexões sobre “Educar para uma cidadania de sucesso” de Laborinho Lúcio…………………………………………………….......................5 1.2 O jardim-de-infância e a cidadania 1.2.1 Reflexões sobre “A importância da educação da construção da cidadania” de Teresa…

AS ESTRATÉGIAS DE LEITURA NO GÊNERO TEXTUAL CANÇÃO - UMA PROPOSTA AO TEMA CIDADANIA Resumo O presente trabalho, através da análise de obras do gênero escolhido, objetiva demonstrar e verificar como as estratégias de leitura, propostas por Isabel Solé, tornam-se eficazes para a melhoria da compreensão leitora, com vistas a formar usuários versáteis lingüisticamente e preparados para uma atuação social relevante e crítica. O trabalho teve como eixo a utilização das estratégias de…

Análise sobre o texto: "Os sete saberes necessários à educação do futuro de Edgar Morin: apontamento para uma possível reflexão”. O texto apresenta sete saberes sobre educação e a boa prática educacional, possibilitando ao educador redefinir sua posição em relação aos estudantes, ao currículo, as disciplinas, a metodologia de ensino e a formas de avaliações. 1º Saber – As cegueiras do conhecimento: o Erro e a ilusão: O erro faz parte do processo de aprendizagem. E necessário…

previsão de realização: Junho/ 2013 2- INTRODUÇÃO A Secretaria Municipal de Cidadania e Direitos Humanos – SEMCID, está localizada na Avenida Maruípe, nº 2544 – Itararé – Vitória/ES no edifício do CIC (Centro integrado de Cidadania de Vitória) ou Casa do Cidadão como é popularmente conhecida. Esta Secretaria possui relação e vínculo hierárquicos com a Prefeitura Municipal de Vitória – PMV que a regulamenta através do Decreto nº 12.635/2005 (revogado pelo Decreto Nº 14.975/2011…

06 – Planalto – Tel: (27) 3751-1207. PÚBLICO ALVO DO PROJETO Alunos do Curso Técnico em Comércio. QUANTITATIVO DE ALUNOS QUE PARTICIPARAM DO PROJETO 40 alunos PERÍODO DE EXECUÇÃO DO PROJETO 1ª semana do mês de Abril de 2014. EIXO TEMÁTICO Preparar a população escolar para a ação de cidadania de acompanhamento da importância da Educação Fiscal. INTRODUÇÃO A história da cidadania confunde-se em muito com a história das lutas pelos direitos humanos. A cidadania esteve e está em…

WALACE SOARES DE OLIVEIRA EDUCAÇÃO FILOSÓFICA: Uma proposta para a construção da cidadania Londrina 2007 WALACE SOARES DE OLIVEIRA EDUCAÇÃO FILOSÓFICA: Uma proposta para a construção da cidadania Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Educação. Orientadora: Profª. Drª Leoni Maria Padilha Henning. Londrina 2007 Catalogação na publicação…

Cidadania e Acesso à Justiça Este artigo alicerça-se num esforço de conhecer com mais profundidade o tema cidadania, destacando algumas posições das diversas forças sociais e políticas que atuam e refletem sobre essa realidade. Nesse momento procuramos situar e delimitar sinteticamente os contornos da cidadania desde suas origens, ao tempo em que realçamos as contribuições surgidas a partir dos posicionamentos teóricos desenvolvido pelo sociólogo inglês Marshall. A segunda parte do…