Quais São As Quatro Abordagens Da Motivação E Como As Vemos No Contexto Escolar

especificidade da educação da criança pequena em instituições não - escolares tais como a creche e a pré-escola. Não é novo falar de uma “didática pré-escolar”, o próprio aparecimento da pré-escola no Brasil se deu sob as bases da herança dos percursores europeus que inauguraram uma tradição na forma de pensar e apresentar proposições para a educação da criança nos “jardins de infância”, diferenciadas das proposições dos modelos escolares. O modelo minuciosamente proposto por Froebel…

escrita, é o primeiro passo para que elas aprendam o que é e o que não é lido. Esse processo começa quando elas percebem que a forma e a disposição das letras em nada lembram o objeto a que elas se referem (ao contrário do desenho). Tais aquisições são permanentes e tornar-se-ão mais complexas com o desenvolvimento da criança. O segundo estágio é quando a criança passa a ter mais controle sobre as características qualitativas (letras diferentes) e quantitativas (quantidade de…

disléxico é confundido com um deficiente mental, devido a diagnósticos errados. A situação em sala de aula também é abordada através de atividades especificas de forma individual e ao mesmo tempo com a preocupação de manter a integração com o meio escolar sem haver discriminações. A prática da linguagem em sala de aula é pautada em uma situação entre um eu sujeito-aprendiz e um outro sujeito-mediador mergulhados em relações sociais que garantem um bom e eficiente aprendizado em sala de…

.............. 04 2 FUNDAMENTAÇÕES TEÓRICAS QUE CARACTERIZAM A RELAÇÃO ENTRE ESCOLA E COMUNIDADE ..................................................................................... 05 2.1 RESULTADOS ABORDADOS NA PESQUISA SOBRE A INSTITUIÇÃO ESCOLAR EM ENTREVISTA AOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO.............................................................................................................. 08 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS .................................................................

auxiliando-nos na análise das informações que coletaremos e dando suporte para compreensão da realidade nas quais os sujeitos estão envolvidos. Muitas vezes nos perguntamos para que aprendemos isso. Nas aulas de física essa pergunta é muito comum. Não vemos conexão entre o que aprendemos e a sua respectiva utilidade ou aplicabilidade. Segundo Ao iniciarmos os estudos da física, geralmente começamos com os conceitos fundamentais da cinemática, tais como referencial, repouso,…

INTRODUÇÃO A instituição escolar como espaço social e político implica a reflexão sobre a pertinência e relevância histórica, contextualizada da prática educativa escolar. A reflexão sobre a gestão participativa na escola é um exercício complexo, de um lado, e gratificante, de outro. De um lado, desafia a capacidade de superação, apesar de estimular a indignação diante das condições concretas das escolas brasileiras e diante dos resultados reais do trabalho escolar. De outro…

APRENDIZADO Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Pedagogia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro como requisito essencial para obtenção do Grau de Licenciado em Pedagogia. Orientadora: Prof.ª Drª. JACQUELINE DE FÁTIMA DOS SANTOS MORAIS São Gonçalo 2010 MARIANA PESTANA GASPAR AFFONSO PEDAGOGIA DO SAMBA: O SAMBA COMO FERRAMENTA DE APRENDIZADO Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Pedagogia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro como requisito…

remete ao erro de pensarmos que existe uma única maneira de chegarmos a uma resposta, quando na verdade as possibilidades e caminhos são inúmeros. Para as crianças, nos anos iniciais da educação básica, entender o que é a matemática e suas funções na vida diária é muito abstrato, é neste momento que o lúdico deve se fazer presente, pois este sim faz parte do contexto de infância da criança. Sendo assim, este artigo surgiu com a necessidade de argumentar, por meio de pesquisa…

escola é ir além de um espaço onde iremos aprender uma gama de conteúdos que irão ser cobrados e utilizados em provas e concurso. A escola é um lugar de formação de pessoas, e como pessoas esses alunos tem muito mais do que provas de conteúdos, essas são as menos difíceis. Cada indivíduo tem uma prova muito mais difícil de encarar – a prova da vida. Do mesmo modo que muitos outros alunos, estudei numa escola que valorizava a cartilha impostas por Parâmetros Curriculares Nacionais…

crianças na escola. Este fenômeno se caracteriza por um conjunto de comportamentos cruéis, intimidadores e repetitivos, contra um indivíduo ou grupo, dentro do seio familiar como também escolar. Este tipo de comportamento Bullying, traz consequências muitas vezes até irreversíveis para a vida dos envolvidos. É neste contexto que teremos como principal objetivo mostrar para os pais e professores uma realidade intrínseca nas nossas escolas, promover programas e trazer assim, a importância…