Quais São As Possibilidades E Os Desafios Da Utilização De Apostilas E Livros Didaticos Nas Aulas De Historia

5.0 Referências.... .................................................................................... 12 6.0 Anexos..................................................................................................13 8.1 Fichas de observação das aulas e dos ACS ....................................13 8.2 Ficha de Frequência ...........................................................................20 8.3 Ficha de Avaliação…

acesso aos meios tecnológicos seja universal e plenamente democrático para que as pessoas tenham novas possibilidades e oportunidade de apropriação de horizontes amplos de conhecimento. A tecnologia não é boa e nem má, depende do uso que se faz dela, do contexto em que está inserida e da maneira que se aplica na educação e em manifestações sociais. O problema é distinguir qual a sua verdadeira utilização no contexto educacional, então torna-se relevante que seu uso deve ser acompanhado…

Desafio profissional Leitura e produção de texto Tecnologias Aplicadas à Educação Desenvolvimento pessoal e Profissional Recursos tecnológicos: Justificativa e estratégia de uso Objetivos: Aplicação de tecnologias assistivas uma sala de aula com vários computadores

Introdução A escolha pela temática material didático na educação a distância surgiu devido a certa “descrença” inicial com relação a esta modalidade de educação, pois antes de tornar-me aluna do curso de Pedagogia da Unirio, não acreditava na qualidade do material didático e na sua importância no processo de ensino-aprendizagem do aluno. . Portanto, assim que me tornei aluna no período de 2009 a 2012, percebi a riqueza do material didático nas disciplinas do 1º período1. O processo de…

DE PEDAGOGIA. 1º série. Desafio Profissional Introdução: O desafio profissional proposto nos mostra uma realidade que se faz necessárias mudanças para atingir de forma direta alunos, professores e colaboradores para a realidade da tecnologia e seus benefícios para todas. Com este desafio fica claro que são necessárias reuniões para que possamos…

ENSINO DE HISTÓRIA: O PERÍODO DITATORIAL E OS ESTUDOS VEICULADOS NAS MÍDIAS ATUAIS Tabitha Molina Monteiro Curso de Pós-graduação Metodologias e Gestão para EAD Pólo de Campo Grande, MS RESUMO Este artigo traz uma reflexão sobre o processo de transição do Ensino da disciplina de História, tendo como enfoque o Período Ditatorial, moldado nos livros didáticos e suas atuais vertentes pedagógicas difundidas nas mídias atuais. Para melhor entendimento do tema, no primeiro…

Ensino Fundamental e sua história..................................................................4 A Escola e sua cultura..........................................................................................................5 Projeto político pedagógico da escola................................................................................ 6 A prática do Projeto Político Pedagógico no cotidiano da escola...................................... 7 O Espaço da Sala de Aula…

_____________________________ _____________________________ APIÚNA - SC 2011 RESUMO Palavras-chave: Tecnologia, Interação, Humanização. Esta pesquisa aborda a possibilidade de humanizar a educação a distância. Inicialmente observaremos a sua história no Brasil e no mundo. Em seguida, através de reflexões de estudiosos da EaD como, Maia, Mattar e Moore estudaremos como ocorre a interação nesta modalidade de ensino. O papel…

Infantil, do Ensino Fundamental Séries Iniciais e Séries Finais e do Ensino Médio. Assim sendo, buscou-se compreender como se processa a relação do gestor/aluno, do gestor/professor do gestor/equipe-técnica nos diferentes espaços escolares e de que forma são construídos os conhecimentos em cada um destes ambientes; qual o papel do gestor; a caracterização, o espaço físico e a infraestrutura de cada escola. O estágio supervisionado é o que impulsiona a formação do (a) acadêmico (a), pois…

nos trabalhos de campo e as anotações do trabalho de interpretação do material bibliográfico de apoio que fundamenta o presente estudo. Dessa forma elaboramos um diagnóstico das possíveis causas que justificam a falta de interesse dos alunos pelas aulas de Geografia. Ao final, apresentamos um encaminhamento metodológico, com contribuições a melhoria do processo ensino-aprendizagem desta disciplina. Palavras Chave: Ensino de Geografia; Formação de Professor e Geografia Escolar. THE…