Quais Atividades Propostas Pelas Escolas Que Permitem A P

professor, constri e transforma as possibilidades gmnicas de acordo com a experincia individual e a coletiva. Na educao infantil, a utilizao de materiais alternativos, a imaginao, os movimentos simples, so de grande valia para as crianas, j que permitem novas descobertas na movimentao do prprio corpo e a utilizao de vrios materiais. No ensino fundamental, o desafio constante para novas experincias estimulante nesta faixa etria, com a utilizao de materiais no tradicionais, que se…

educador e do professor. Será apresentada a análise de produções do gênero oral “receita de cozinha”, realizadas pelos mesmos alunos em dois anos letivos distintos do ciclo de educação infantil em uma escola genebrina. O estudo ancora-se nas definições de gênero textual e de seqüência didática, propostas pela equipe GRAFE (Groupe de recherche pour l’analyse du français enseigné) da Universidade de Genebra. Um segundo objetivo é subsidiário ao primeiro: a análise de indicadores de…

Para estes, a escola representa um lugar sistemático de aprendizado, enquanto consideram jogo, brinquedo ou brincadeira simplesmente um lazer. Dentro desta perspectiva, este artigo pretende levar pais e educadores a uma reflexão, fazendo com que os mesmos adotem uma postura que transforme sua visão em relação ao lúdico como forma de aprendizagem. Uma vez, que os temas deste estudo foram apresentados, é necessário explicitar o problema a ser investigado/questionado: A escola de…

Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Cidade, Ano. RESUMO A PROPOSTA DESSE PROJETO É A DE MOSTRAR O ESTUDO COMO O LUDICO SE FAZ PRESENTE NO COTIDIANO ESCOLAR NAS SÉRIES INICIAIS DOS ESTUDOS. POR MEIO DE BRINCADEIRAS E JOGOS A CRIANÇA DESENVOLVE SUAS PRÓPRIAS ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM. ESSE PROJETO ESTA SENDO DESENVOLVIDO EM UMA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL (ETI) EM SANTA BARBARA D’OESTE, INTERIOR DE SÃO PAULO. POR SER A ATIVIDADE LÚDICA INATA ÀS CRIANÇAS (E ALGUNS ADULTOS A CULTIVAM…

possibilidades da escola para atender à diversidade. É importante ressaltar que, durante muitos anos, a Escola Especial foi o único meio de educação formal para alunos com deficiência. Apesar das contribuições desse modelo educativo, ele passou a ser criticado principalmente pela segregação social. A Inclusão surgiu no Brasil, num processo intimamente relacionado aos movimentos de outros países, como uma alternativa pedagógica buscando ampliar a inserção desses alunos na escola,…

Introdução A Educação Ambiental deve fornecer instrumentos para a sociedade ampliar discussões e ações concretas em relação às questões ambientais, sobretudo no âmbito das escolas de educação básica, de modo a ter uma população, pelo menos no futuro, consciente e educada para tais questões. Portanto, cabe à própria sociedade como um todo colocar em prática princípios educativos que permitam garantir a existência de um ambiente sadio para toda a humanidade de modo a conseguir uma…

Regiani Magalhães de Oliveira Yamazaki (Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC regianibio@gmail.com) Eixo temático: Teoria e Prática da Interdisciplinaridade Resumo Este trabalho é um relato de experiência, que tem o objetivo divulgar uma atividade desenvolvida com licenciandos indígenas, nas disciplinas de Metodologia do Ensino de Ciências e Metodologia do Ensino de Matemática com acadêmicos do 8º período do Curso de Licenciatura Intercultural Indígena – Pedagogia, oferecido…

e educando aprendem juntos, de forma reflexiva, emancipatória e democrática, e, assim, percebendo cada dimensão do sistema ecológico que permeia a vida desses participantes [.] (p.143). E por entender o valor da inserção do Ensino de Ciências Naturais para ajuda a conscientização da humanidade, assim como papel da escola na formação do individuo, ou seja, do aluno Ovigli e Bertuci (209) dizem que As ciências da natureza, portanto, precisam ser entendidas como um elemento da cultura e…

história do Movimento da Matemática Moderna (MMM) no Brasil. Neste texto, apresentamos idéias centrais sobre o Movimento e discutimos a base teórico-metodológica necessária à pesquisa dessa importante época da Educação Matemática. Apontamos, também, as atividades a serem desenvolvidas no mini-curso, que buscam envolver o professor de Matemática na pesquisa das heranças deixadas pelo MMM às suas práticas cotidianas. 2. O Movimento da Matemática Moderna Antes de 1950, o ensino de…

sua utilização em todos os tipos de organizações e em todos os tipos de atividades organizacionais. Trata-se de uma área em que o aumento da velocidade de comunicação e as facilidades de tratamento da informação exigem às organizações e às pessoas tempos de resposta cada vez mais curtos e fazem desaparecer as distâncias, sobretudo nos trabalhos centrados na informação. Para tanto, a modernização de todos os setores de atividade econômica e social, inclusive na educação, está se…