Quadro Com Diferentes Generos Textuais

charges, tirinhas ou mundo a nossas volta. Diversas estratégias de leituras e como um texto usa elementos coesivos para dar coerencias e ligar as ideias presentes no mesmo, que cada texto tem seu genero textual e que não existe um limite de generos textuais, qualquer pessoa pode criar um genero textual. Explica como identificar um tipo de texto e produzir um texto argumentativo dissertativo e no final como proposta sugere a elaboração de um. SUMARIO INTRODUÇÃO .......................

linguísticas e os diferentes gêneros textuais; Usar diferentes tipos de letras em situações de escrita de palavras e textos; Compreender que palavras diferentes compartilham certas letras; Identificar semelhanças sonoras em sílabas e rimas; Reconhecer que as sílabas variam quanto às suas composições; Perceber que as vogais estão presentes em quase todas as sílabas; Reconhecer gêneros textuais e seus contextos de produções. Conteúdos: Vogais; Formação de sílabas e palavras; Gêneros…

CONTEÚDOS: Conto popular em prosa e verso; Elementos estruturais do conto; OBJETIVOS: Reconhecer o gênero textual conto; Interpretar e reescrever o gênero textual conto, aplicando os mecanismos linguísticos. METODOLOGIA: Exposição oral do aluno; Aula explicativa e interativa; Leitura de textos; Produção e interpretação de textos; Atividades grupais e individuais; RECURSOS: Quadro de giz, caneta, mural, papel xerocopiado, cartaz, revistas, livro didático, caderno, lápis, dicionário.

...................................................................... 1 II. Fundamentação teórica .................................................................................. 2 Ensino de gêneros e sequência didática ......................................................... 2 Quadrinhos: gênero e ensino .......................................................................... 4 III. Proposta de atividade .................................................................................

TITULO PROJETO: O Contato do Aluno Surdo Com Gêneros Textuais: Vivenciando Novas Oportunidades de Leitura e Escrita. DURAÇÃO DO PROJETO: 15 dias CONTEXTUALIZAÇÃO DA ESCOLA A escola Manoel da Costa Lima, fica no município de Bataguasu-Ms e atua na educação básica com o ensino regular, oferecendo Ensino Fundamental do 1º ao 9º ano, Ensino Médio do 1º ao 3° ano e Curso pré Vestibular. Atende crianças, jovens e adultos com idades variando entre 06 e 30 anos. No entanto, a maioria é jovem

em relação a produção de textos. Para muitos estudantes, a ação de expressar suas idéias oralmente é considerada algo totalmente natural, no entanto o ato de reproduzir essas idéias em forma de texto representa um trabalho árduo.No entanto os gêneros textuais são tipos específicos de texto de qualquer natureza, literários ou não. Tanto na forma oral como na escrita, são caracterizados por funções específicas e organização retórica mais ou menos típica. São reconhecíveis…

TÍTULO: Bilhete, Introdução do Gênero Textual. SUBTITULO: Língua escrita: prática de produção de textos, Língua escrita: gêneros Textuais. Autor: Maria Vilany V. Velasco, Aluna do curso de Pedagogia das Faculdades Inta. Coautor: Ana Ramalha de Abreu, Aluna do curso de Pedagogia das Faculdades Inta. Coautor: Daiane Pimentel, Aluna do curso de Pedagogia das Faculdades Inta Coautor: Ana Lívia A. Inácio, Aluna do curso de Pedagogia das Faculdades Inta. Coautor: Deborah N. Albuquerque,…

.07 REFERÊNCIAS ......................................................................................................................07 CONSIDERAÇÕES INICIAIS Esta atividade é importante pra nós conhecermos os elementos coesivos e os gêneros textuais e sabe-los diferenciá-los nos textos em nosso cotidiano e facilitar os projetos produzidos em nossa área de atuação. ETAPA I Concepção de leitura Podemos destacar a concepção de leitura como a importância da leitura na nossa…

adotou-se uma perspectiva discursiva para o ensino da língua, em que o texto tem um papel central de estudo, já que é o meio através do qual a língua se concretiza. A organização de seus objetivos foi feita por meio de descritores que associam as diferentes dimensões de conteúdos do ensino: a procedimental (habilidade cognitiva), a conceitual (conteúdo de ensino) e a atitudinal (finalidade de determinado estudo). Esta proposta baseia-se na concepção de língua como um sistema de…

PAULISTA DAIANE CARPENEDO Gêneros discursivos CAMPINAS 2012 DAIANE CARPENEDO Gêneros Discursivos Trabalho apresentado para a disciplina de Interpretação e Produção Textual no curso de Medicina Veterinária da Universidade Paulista – campus SWIFT CAMPINAS 2012 RESUMO Este trabalho tem por objetivo refletir sobre a que funcionamento se prestam as noções de gênero discursivo e tipo textual, quando tomadas como…